6.2《再别康桥》课件统编版高中语文选择性必修下册.pptx

徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人，与闻一多一手奠定了中国新诗的基础。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。;现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响，是1923年成立的中国现代文学史上的新诗团体，代表人物为徐志摩，闻一多，成员有胡适，粱实秋等。

他们努力追求新的格律，其中卓有成效的是闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，他创立了建筑美，音乐美和绘画美（“三美”)理论，被人评为“带着镣铐跳舞”）的新格律理论，此理论对中国现代诗坛、对徐志摩产生了深远的影响。;康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世。诗人曾在剑桥大学学习生活过：

1922年转为正式研究生，过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国；1923年发表了第一首回忆康桥的诗《康桥再会吧》。

1925年7月再次访问伦敦，1926年1月写下了为人熟知的现代散文名篇《我所知道的康桥》。

1928年,诗人第三次漫游欧洲。在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华，他便吟成了这首传世之作——《再别康桥》.;康桥;徐志摩的“康桥情结”;我的眼睛是康桥教我睁开的，

我的求知欲是康桥给我拨动的，

我的自由意识是康桥给我胚胎的。

——徐志摩;康桥的灵性全在一条河上：康河，

我敢说是全世界最秀丽的一条水。

——徐志摩;一、初读诗歌，感知诗情

１．读准字音，把握节奏．

２．初步感知诗歌所表达的情感．

总体语调：舒缓、低沉

节奏：轻柔、和谐

明确情感：

;二、分析意象欣赏意境

理解诗作的感情变化

;诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象？;思考1：“金柳”是什么意思？被比喻成新娘可以看出作者怎样的感情？;思考2：“青荇油油的在水底招摇”这是一从怎样的水草？可以看出作者怎样的感情？;思考3：潭中的清泉是彩虹是梦，彩虹和梦有什么样的特点？;思考4：你可以从第5小节读出什么信息？;思考5：诗人为什么由想要大声放歌转变为沉默？他想到了什么？;思考6：第1节和最后一节都用了反复。第一节是连用三个“轻轻的”，结尾是连用两个“悄悄的”分别有怎样的作用？;思考6：第1节和最后一节都用了反复。第一节是连用三个“轻轻的”，结尾是连用两个“悄悄的”分别有怎样的作用？;1难舍难分;;建筑美;诗的语言多采用有色彩的词语：;建筑美——

音乐美——

绘画美——;总结：;与徐志摩相关的三个女子;我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。

――徐志摩;;;林徽音（1920——1921与徐志摩在英伦相识）;陆小曼（1926年与徐志摩结婚）;三种怀念，三种悲伤。;;;走出康桥—志摩的诗;走出康桥—志摩的诗;课文拓展