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部编版道德与法治九年级9.6.2《多彩的职业》教学设计
课题
9.6.2《多彩的职业》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
政治认同:通过当前职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,认同我国选择的发展道路。
道德修养:在进行职业选择时,能够考虑国家和社会发展的需求,爱岗敬业,培养敬业精神。
法制意识:遵照法律法规培养和树立正确的职业道德观。
健全人格:从实际情况出发,自主进行职业选择,积极进取,实现自己的人生价值。
责任意识:提高对职业道德和素养的认识,培养爱岗敬业精神,增强职业责任感和使命感。
重点
做好职业准备,进行职业选择。
难点
培养爱岗敬业精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们,走向未来的少年,需要具备怎样的品格,才能不负时代的重托?我们该如何跟上时代变化发展的步伐,坚持不断学习,做好职业规划与准备?
第六课我们的毕业季
第二节多彩的职业
观看图片,思考问题
图片导入本节内容,使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标
二、幻灯片出示自学导航,教师巡视指导:
自学指导:要求同学们认真阅读课本P73-79内容,结合导学案思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。
1、中学生进行职业准备,进行职业选择的原因和表现
2、现代社会职业生涯规划发生变化的原因和表现
3、为什么要有敬业精神?
4、如何正确认识兴趣与职业之间的关系?
5、初中阶段的学习对我们有哪些影响?
三、师生合作探究
(一)职业准备
探究一:运用经验
探究二:播放视频《90秒了解董宇辉》
视频给我们什么启示?
点拨:
①兵马俑老师、搞笑男、才华、英语老师、相声演员等,董宇辉身上有多重标签。
②“我是一个农民的孩子,我跟普通的大家一样。”草根出身,贫穷家庭长大,自陕西农村出发,通过不懈努力,考入西安外国语大学,并从实习到毕业后加入新东方。
③董宇辉的成功源于他为了实现自己的理想刻苦努力,坚持不懈。
探究三:知识探究
中学生为什么要做好职业准备?
点拨:
①现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
②人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
③我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中,我们应该做好职业准备,规划好自己的职业生涯(做好职业准备的必要性)。
④国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
⑤社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我们带来了更多的就业机会和挑战。
探究四:探究分享
小王、小吴的故事给你什么启示?
点拨:
①国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
②做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么;要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。
③当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。
探究五:方法技能
给我们什么启示?
点拨:
①职业生涯规划是一个复杂的过程,做好职业规划要有科学的方法和持之以恒的精神。
②职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
探究六:知识探究
中学生怎样做好职业准备?
点拨:
①要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么;
②要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么;
③要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么;
④当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。
探究七:播放视频《“三百六十行”上新!毕业生迎来就业新选择》
为什么有些职业会消失?新的职业会产生?
点拨:
①由于科学技术的进步和发展,现代化生产技术替代传统的手工生产工艺,催生了新的职业,同时消亡了一些传统的职业。
②社会经济的发展同样带来了岗位变化,一些传统行业在社会经济发展中消失,而新兴行业得以发展,新的职业也应运而生。
③如果某个行业或职业随着市场需求的变化而发生了变化,或者因技术进步而受到市场的抛弃,可能会导致该行业的消失。
探究八:探究分享
国家实施制造强国战略,对我们未来的职业规划有什么影响?
点拨:
①国家实施制造强国战略,对我们未来职业选择作出了更高的要求,也对劳动者的素质提出了更高的要求,给我们带来更多的就业机会和挑战。
②我们应该提高自己的信息化能力和综合职业能力,培养创新精神,成为创新型人才。
探究九:知识探究
现代社会职业生涯规划发生变化的原因和表现是什么?
点拨:
原因:①在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的
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