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2024年大班社会《家乡》教案

大班社会《家乡》教案1

活动目标

1.了解中秋节的来历和家乡的口秋习俗。

2.在共品尝、分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

活动准备

1.各种月饼

活动过程

1.了解中秋

(1)介绍中秋节的来历。

(2)介绍广东中秋节的习俗

(3)师：你的家乡在哪里?请说说你家乡是怎么过中秋节的。

(4)师：你还知道其他地方过中秋节的习俗吗？

3.月饼品尝会

(1)师：看看月饼都有哪些形状，为什么都是这种形状呢？(圆圆的月饼表示团圆的意思，

又表示圆满、丰收之意)

(2)了解月饼的品种

(3)分享月饼。

活动延伸

1.欣赏民间故事《嫦娥奔月》

2制作月饼

资料：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋

季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部

分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮，所以又被

叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团

聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。

中秋除了吃月饼啊还有其它的习俗比如：赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要

挈亍南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。

大班社会《家乡》教案2

活动设计背景

对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的

需求和兴趣点。

活动目标

1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。

2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的

表达能力。

3探索发现生活中的多样性及特征。

4培养幼儿敏锐的观察能力。

5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点难点

教学重点;幼儿能用遹顺的语言来描述家乡。

教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。

活动准备

1康定的几处风景图片。

2康定情歌轻音乐。

3兔八哥图片。

活动过程

（活动过程的表述不必详细到将教师学生的所有对话活动逐字记录，但是应该把活动的

主要环节很清楚地再现，即开始环节基本环节结束环节延伸环节。注：重点表述基本环节）

一引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放

音乐和康定的风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江

南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。

二情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没

有导游，老师想推荐我们班的T立小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。

三我是家乡小导游：

活动要求：

1小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。

2主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。

3在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。

四评选出兔八哥的小导游。

五自由活动：

我要大声对家乡说

六结束部分：

语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。

教学反思

通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：

1课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。

2幼在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。

3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼在介绍时老师和你一起为你的介绍

添添彩好吗?”

4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。

如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼