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坐姿要求：一拳、一尺、一寸
课前三准备：
1.思想准备：审美鉴赏、文化传承、精神滋养
2.知识准备：史学知识，文体知识，以古鉴今
3.物质准备：选择性必修中册、优化设计、笔记本、三色笔
;激情朗读（3分钟）;导入（3分钟）;后唐庄宗李存勖年表;后唐庄宗李存勖年表;得天下------15年----盛
失天下------3年----衰
;;;抑扬顿挫，得《史记》神髓，此六一公平生最得意之笔，五代史第一篇文字，后学者当百读不厌也。
——（清）沈德潜;①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
②其意气之盛，可谓壮哉！……
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
③岂得之难而失之易欤？
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？……
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
④而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？;①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
其于《五代史》……发论必以“呜呼”，曰：“此乱世之书也”。其论曰：“昔孔子作《春秋》，因乱世而立治法；余述《本纪》，以治法而正乱君”。
——欧阳发《文忠集·附录二》
诗者，志之所之也……情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之。
——《诗经·毛诗序》;②其意气之盛，可谓壮哉！……
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
横空而来，如风水相搏，洪涛巨浪忽起忽落，极天下之壮观，而声情之沉郁，气势之淋漓，与史公极为相近也。
——（清）李刚己;③岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？……
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
生于忧患，死于安乐。
——孟子;④而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，丢了一匹战马；丢了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，丢了一个国家。
——古英格兰名谣
我不情愿被某种东西束缚住。
——村上春树《挪威的森林》;抑扬顿挫
人事;文本分析;课堂总结;;
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号； 教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖； 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖； 第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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