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欧阳文创编
《3-6岁儿童学习与发展
指南》语言领域测试题
时间：2021.03.12创作：欧阳文
一、填空。
1、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展
起来的。
2、应为幼儿创设（自由、宽松）的语言交往环境，鼓励和
支持幼儿与（成人）、（同伴）交流，让幼儿（想说、敢
说、喜欢说）并能得到积极回应。
3、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时
期。
4、为幼儿提供丰富、适宜的（低幼）读物，经常和幼儿一
起看图书、讲故事，丰富其（语言表达）能力，培养（阅读
兴趣）和良好的（阅读习惯），进一步拓展学习经验。
5、在语言领域“认真听并能听懂常用语言”目标中，不同
年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3——4岁4——5岁5——6岁
欧阳文创编
欧阳文创编
1．在群体中能有意识地听
1．在集体中能注意听老师
与自己有关的信息。
或其他人讲话。
1．别人对自己说话时能注2.能结合情境感受到不同语
2.听不懂或有疑问时能主动
意听并做出回应。气、语调所表达的不同意
提问。
2．能听懂日常会话。思。
3．能结合情境理解一些表
3.少数民族幼儿能基本听懂
示因果、假设等相对复杂的
普通话。
句子。
二、判断。
1、3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（错）
（5—6岁）
2、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自
然而然的产生对文字的兴趣。（对）
3、通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协
调，同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技
能。(错)（由左至右）
三、选择：
1、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（A）
A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。
C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。
D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。
2、（C）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正
确。
A、3-4B、4-5C、5-
6
欧阳文创编
欧阳文创编
3、（A）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别
人。
A、5-6B、3-4C、4-5
4、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，
如：（ABCD）
A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的
话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。
B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如
何
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