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《一双有蝴蝶结的鞋》中班语言

活动目标：

1.能听懂故事,理解故事内容,学习词语:乐滋滋、漂亮、耐心。

2.知道自己的事情要自己做的道理,尝试学一学系鞋带。

3.体验故事主人公通过自己努力取得成功后的喜悦心情。

活动准备：

1.幼儿园教学软件:课件《一双有蝴蝶结的鞋》。

2.绳子若干。

活动过程：

1.谈话交流,产生对故事的兴趣。

(1)教师指着自己的鞋子,简单介绍。

提问:你喜欢什么样的鞋子?

(2)教师出示蝴蝶结鞋子图片,引导幼儿观察讲述。

提问:这是一双怎样的鞋子?谁会喜欢它呢?

2.听听、猜猜,理解故事。

(1)教师播放课件,边提问边讲述故事。只教师讲述故事到“我想要那双带蝴蝶结的鞋”。

提问:妈妈会给美佳买吗?为什么?

教师讲述故事到“美佳已经能扎出漂亮的蝴蝶结了”。

提问:妈妈会在什么时候给美佳买这双鞋?为什么?

(2)理解“先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧”的步骤。提问:妈妈是怎么教美佳扎蝴蝶结的?你记得妈妈教她的儿歌吗?

教师播放扎蝴蝶结方法的课件,边说儿歌边演示扎蝴蝶结的方法,并请一两名幼儿尝试操作。(幼儿不会的时候教师引导幼儿要在平时坚持练习。)

(3)教师讲述故事到“谢谢你,扎得真好呀”。

提问:美佳把扎好的蝴蝶结送给了谁?她还会送给谁?她又会怎么对别人说呢?

3.完整聆听故事,观看教师演示课件。

提问:美佳收到了带蝴蝶结的鞋子,心情怎么样?(学习词语:乐滋滋)。

提问:她为什么这么开心?你什么时候有过乐滋滋的心情?(引导幼儿体会自己的事情自己做的自豪心情。)

活动延伸：

教师把小鞋板、扎蝴蝶结用的短绸、可穿鞋子的娃娃、小辫子、可系上装饰性结衣物等材料,投放到活动区中,让幼儿继续学习扎蝴蝶结的方法。

附故事：一双有蝴蝶结的鞋

妈妈带着美佳上街买东西,走到一家鞋店门口,美佳叫了起来:“啊,真漂亮!妈妈,我想要那双带蝴蝶结的鞋。”妈妈说:“那双鞋的鞋带很难扎。这样吧,你的生日马上就要到了,你要是能在过生日之前学会扎蝴蝶结,妈妈就给你买一双有蝴蝶结的鞋子。”“好,我们说定了,妈妈。

一回到家,美佳就开始跟妈妈学扎蝴蝶结啦。妈妈耐心地教美佳:“先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧……”美佳从妈妈那里得到了好多短绸带,每天用来扎蝴蝶结,边扎边念:“先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧……”渐渐地,美佳已经能扎出漂亮的蝴蝶结了。

扎好的蝴蝶结越积越多,连桌子上都放满了,美佳就去找小伙伴们。“小狗,我会扎蝴蝶结了,来,给你脖子上戴一个蝴蝶结,看,多漂亮!”“小猪,给你的尾巴上扎一个蝴蝶结吧!”“小兔子,把耳朵伸过来,看,你扎个蝴蝶结多神气!”这时,一只小猫走了来,“啊,差点儿忘了,来,小猫咪,给你也扎一个蝴蝶结吧!”

回到家里,妈妈正在做饭,美佳说:“妈妈你围裙上的结松了,我帮你重扎一下吧。先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧……行啦!”妈妈摸了摸围裙上的蝴蝶结,高兴地说:“谢谢你,扎得真好呀!”

转眼间,美佳的生日到了。“美佳,该起床了。”美佳一骨碌坐起来,发现枕头边放着的就是自己最想要的那双鞋。“啊,蝴蝶结鞋!”美佳惊喜地叫了起来。

美佳很快穿好了鞋,心里“扑通扑通”跳个不停,她拿起鞋带小心地扎起来……然后,乐滋滋地在地上来回走了两圈,得意地说:“啊,成功了!我终于穿上了有漂亮蝴蝶结的鞋啦!”