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北师大版三年级数学下册《整理与复习》（精品同步教学设计）

一、教学内容

北师大版三年级数学下册《整理与复习》主要包括以下几个部分：

1.加减法运算的整理与复习，重点巩固两位数及以上的加减法运算规则和计算方法。

2.乘法运算的整理与复习，回顾表内乘法口诀，熟练掌握两位数乘一位数的运算。

3.时间和长度单位的换算，复习时、分、秒的换算关系以及米、分米、厘米、毫米之间的换算。

4.形状的认识与分类，对三角形、长方形、正方形、圆等平面图形进行整理和复习。

5.数据的整理与表达，通过图表、统计图等形式复习数据的收集、整理和表达方法。

6.数学在实际问题中的应用，结合生活情境，复习解决实际问题的方法与技巧。

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学运算和数学思维解决问题的能力，提高加减乘运算的熟练度和准确性。

2.强化学生对时间、长度等计量单位的认识，提升换算和实际应用能力。

3.增强学生对平面图形的分类和特征的理解，发展空间观念和几何直观。

4.培养学生收集、整理、分析数据的能力，掌握数据表达的基本方法，提高数据素养。

5.通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决生活中问题的能力，加强数学与现实生活的联系。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-加减乘运算的熟练度和准确性：本节课的核心内容是让学生熟练掌握加减乘运算，特别是两位数及以上的加减法和两位数乘一位数的运算。重点在于提高运算速度和准确性。

-举例：如加减法中的进位与退位，乘法中的口算与笔算。

-计量单位的换算与应用：强调时间、长度单位换算的规则，并能将其应用于实际情境中。

-举例：分米与厘米的换算，时、分、秒在实际生活中的应用。

-平面图形的认识与分类：重点在于让学生能够识别各种平面图形，理解它们的特征，并进行分类。

-举例：三角形的分类（等边、等腰、不等边），长方形与正方形的区别与联系。

-数据的整理与表达：培养学生对数据的敏感度，掌握整理和表达数据的基本方法。

-举例：使用图表和统计图来展示数据，如条形图、折线图等。

2.教学难点

-进位与退位在加减法中的应用：学生往往在这一环节上容易出错，需要通过反复练习和讲解来突破。

-举例：解决38+47时，如何正确处理个位与十位的进位。

-乘法运算中的口算与笔算转换：对于部分学生来说，从口算过渡到笔算或者两者之间的灵活转换是个难点。

-举例：12×5的口算方法与笔算步骤的对应关系。

-计量单位换算中的进率理解：学生需要理解不同单位之间的换算进率，如米与分米之间的进率是10。

-举例：1米=10分米，1分米=10厘米等换算关系。

-数据整理与分析中的逻辑思维：如何从原始数据中提取有用信息，并使用合适的图表进行表达。

-举例：给定一组数据，如何选择合适的统计图来展示数据的趋势和关系。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《整理与复习》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算时间或长度的情况？”比如，我们要计算从家里到学校需要多少时间，或者测量一张纸的长度。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数学在生活中的应用。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要复习加减乘运算的基本概念。加减乘是数学中最基础的运算，它们在日常生活和进一步学习中都起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，我们如何计算购物时总价，或者如何根据时间计算速度。这些案例展示了数学在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两位数加减法和乘法的运算规则，以及时间、长度单位换算这两个重点。对于难点部分，我会通过具体的例题和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数学运算或单位换算相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如使用尺子测量物体长度，或者计算小组成员的年龄总和。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数学在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天