电动夹持机械手弹力多元学习评价单.docVIP

电动夹持机械手弹力多元学习评价单.doc

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多元学习评价单---电动夹持机械手

活动目标:

活动目标:通过制作电动夹持机械手模型,初步了解电动夹持机械手的基本结构,掌握蜗轮蜗杆传动的基本特点,以及碰撞开关的工作原理,并熟悉条件嵌套的编程方法。

您的孩子在课上要完成

任务

√搭建电动夹持机械手模型,并掌握蜗轮蜗杆传动的特点

√通过编程实现两个碰撞开关分别打开和闭合夹子

您的孩子在课上可以获得

机械原理

√加深理解蜗轮蜗杆传动

动手能力

√能根据搭建图册搭建电动夹持机械手模型,并根据任务需求进行适当改进

逻辑能力

√学会条件嵌套的工作流程和基本编程方法

学习评价

核心维度

教育价值关注点

评价结果

操作

多种形式的拼接组合

☆☆☆☆☆

建构

发现电动夹持机械手的结构特征和主要关系构建

☆☆☆☆☆

概念

形成蜗轮蜗杆传动的基本概念

☆☆☆☆☆

表达

清晰描述电动夹持机械手传动过程和开关的使用方法

☆☆☆☆☆

方法

分析蜗轮蜗杆传动特点,展示碰撞开关的构造和信号传输

☆☆☆☆

备注:评价结果等级以“√”或涂色表示

您需要配合我们完成

√查找关于机械手的知识和视频,加深孩子对工厂中机械手臂的认识

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