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多元学习评价单---电动夹持机械手
活动目标:
活动目标:通过制作电动夹持机械手模型,初步了解电动夹持机械手的基本结构,掌握蜗轮蜗杆传动的基本特点,以及碰撞开关的工作原理,并熟悉条件嵌套的编程方法。
您的孩子在课上要完成
任务
√搭建电动夹持机械手模型,并掌握蜗轮蜗杆传动的特点
√通过编程实现两个碰撞开关分别打开和闭合夹子
您的孩子在课上可以获得
机械原理
√加深理解蜗轮蜗杆传动
动手能力
√能根据搭建图册搭建电动夹持机械手模型,并根据任务需求进行适当改进
逻辑能力
√学会条件嵌套的工作流程和基本编程方法
学习评价
核心维度
教育价值关注点
评价结果
操作
多种形式的拼接组合
☆☆☆☆☆
建构
发现电动夹持机械手的结构特征和主要关系构建
☆☆☆☆☆
概念
形成蜗轮蜗杆传动的基本概念
☆☆☆☆☆
表达
清晰描述电动夹持机械手传动过程和开关的使用方法
☆☆☆☆☆
方法
分析蜗轮蜗杆传动特点,展示碰撞开关的构造和信号传输
☆☆☆☆
备注:评价结果等级以“√”或涂色表示
您需要配合我们完成
√查找关于机械手的知识和视频,加深孩子对工厂中机械手臂的认识
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