2.2 化学反应速率（教学设计） 高中化学 （高教版2023 通用类）.pdf

主题二化学反应及其规律

第二节化学反应速率教案（教学设计）

一．课程标准

了解化学反应速率的概念及表示方法；了解温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影

响；了解催化剂在生产、生活中的重要作用。

二．教学目标

1.通过了解化学反应速率，学会定量表示和比较化学反应进行的快慢；通过“探究化学反应

速率的影响因素”实验，体会并了解外界条件改变对化学反应速率的影响，认识化学反应的

规律。发展变化观念与平衡思想等化学学科核心素养。

2.通过观察一些现象，定性辨别化学反应的快慢；通过观察实验现象，总结并体会温度、浓

度、压强和催化剂等对对化学反应速率的影响，增强根据现象分析问题、解决问题，归纳总

结的能力。发展现象观察与规律认知等化学学科核心素养。

3.通过了解反应条件的控制和选择对生活、生产中化学反应的巨大影响，体会化学对社会发

展和人类生产、生活做出的重大贡献，初步了解如何调控化学反应的快慢。发展科学态度与

社会责任等化学学科核心素养。

三．教学过程

【导入新课】

观察下面图片，运用所学化学知识分析“点燃鞭炮”“炸药爆炸”“岩石风化”以及“牛奶

变质”的过程有何异同点？

都是化学反应；爆炸可以瞬间完成，而牛奶变质和岩石风化则需要较长时间，化学反应进行

的“快”与“慢”是相对的。

【新课讲授】

一.化学反应速率

1.通常用化学反应速率来衡量化学反应进行的快慢，化学反应速率可用单位时间内反

应物浓度的

减少量或生成物浓度的增加量来表示。

Δc

表达式v＝，式中各符号的表示意义：

Δt

v——反应速率。

Δc——某一时间段浓度的变化量，单位：mol/L。

Δt——反应时间，单位：min（分）、s（秒）、h（小时）。

速率单位（常用）：mol·L－1·min－1、mol·L－1·s－1。

【注意】

应用化学反应速率需注意以下问题：

(1)化学反应速率是标量，只有数值而没有方向；

(2)一般计算出来的化学反应速率是一段时间内的平均速率，不同时刻的化学反应速率是

不相同的；

(3)对于纯液体或固体物质，反应在其表面进行，它们的“浓度”是不变的，因此一般不

能用固体、纯液体表示化学反应速率；

(4)对于同一化学反应，用不同的物质表示其化学反应速率在数值上可能不同，但其

意义相同，化学反应速率之比等于化学计量系数之比。

2．化学反应速率的计算

(1)定义式

Δc

利用公式v＝计算化学反应速率，也可利用该公式计算浓度变化量或时间。

Δt

(2)关系式

化学反应速率之比＝物质的量浓度变化之比＝物质的量变化之比＝化学计量数之比。

3．反应速率大小比较的两种方

同一化学反应速率用不同物质表示时数值可能不同，比较化学反应速率的快慢不能只看数值大

小，还要进行一定的换算。

(1)方法一：换算成同一物质、同一单位表示，再比较数值大小。

(2)方法二：比较化学反应速率与化学计量数的比值。

二.影响化学反应速率的因素

1.内因（主要因素）

化学反应速率的大小主要是由物质本身的性质决定的，即反应物的分子结构或原子结构

决定的。

2.外界条件的影响（次要因素）

①催化剂的影响：

实验操作

实验现象加入FeCl3溶液产生气泡的速率明显加快

实验结论催化剂可以加快反应速率

②温度的影响：

实验操作

实验现象浸在热水里的试管中产生气泡的速率明显快于浸在冷水中的试管

实验结论温度越高速率越快

③浓度的影响：

实验操作

实验现象不加