Unit 6 第1课时（教学设计）Part A Lets talk-三年级英语下册（人教PEP版）.docxVIP

Unit6Howmany?

PartALet’slearn＆Let’schant教学设计

单元

Unit6

课时

第2课时

学习

目标

1.通过本课时的学习，学生能够听、说单词kite，beautiful；能熟练运用句型“—Howmany…doyousee?—Isee…”询问看到物品的数量并回答。

2.通过本课时的学习，学生能够积极参与课堂活动，与他人合作学习。

3.通过本课时的学习，学生能够在教师的帮助下，归纳、对比、提炼主题句型。

4.通过本课时的学习，学生能够大方地与人接触，交流沟通。

教学

重难点

能熟练掌握重点句型“—Howmany…doyousee?—Isee…”。

能在实际情景中自然地运用本课所学的句型进行对话。

学情

分析

本单元的情景图都是教材中的主要人物在公园游玩的情景。Let’stalk部分的重点问答句为：Howmany...doyousee?Isee...学生在对话中感受到重点问句的意义及语用情境。同时，学习到数字词汇eleven,twelve，以及两会词汇：beautiful,kite。这样的问答句特别容易设置真实的语境，让学生在语境中进行真实的交流，达到理解对话大意，正确交流看到物品数量的目的。

Findandcount活动为学生提供了一个操练重点问答句的机会和场景。在教学中可以借助这幅图，让学生两两交流，达到操练、掌握重点问答句的目的。

本课时与数字相关，在学习中，除了让学生能够顺序数数字到12之外，还需要训练学生单个认知数字的能力。说出物品的数量这一话题，可以利用教室中常见的生活及学习用品进行操练，既贴近学生的生活，又方便可行，学生还特别容易理解接受。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Leadin

StepI:Leadin

1.Let’scount

2.Listenandread

T:Lookatthenumbersandreadthemaloudaftertherecording

Ss:....

歌曲热身，活跃课堂氛围。复习学过的数词，为新课导入作铺垫。

Part2：

Presentation

StepII:Let’stalk

1.Askandanswer

T:Lookatthepicturesandtellmehowmany...youcansee.

Ss:....

2.Lookandsay

T:Nowlookatthepicture.ZhangPengandAmyarelookingatthekites.Howmanykitesdoyousee?

Ss:....

3.Watchandfill

T:Let’swatchashortvideoandfillintheblanks.

Ss:....

4.Watchandrepeat

T:Nowlet’swatchtheshortvideoandrepeattheconversationaloud.

Ss:....

5.Listenandrepeat

T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeatthetextagain.

Ss:...

6.Listen,readandfill

T:Thistime,let’slistentotherecording,thenreadthesentencesandfillintheblanks.

Ss:....

7.Readandnumber

T:Afterreadingthetext,let’snumberthesentencesintherightorder.

Ss:....

8.Findandcount

T:Lookatthepicturecarefullyandanswermyquestion:Whatanimalsdoyouseeinthepicture?

Ss:....

T:Thenlet’sworkinpairsandpracticespeakingEnglish.

Ss:...

通过提问，引导学生关注对话重点细节，逐步理解对话。

通过看视频回答问题、跟读文本，巩固本课时的重难点。

结合图片编写并演绎对话，巩固新知，培养学生的综合