江苏省连云港市田家炳中学高三数学 向量的数量积专项练习.doc

江苏省连云港市田家炳中学高三数学专项练习：向量的数量积（缺答案）

教学目标：

1理解平面向量数量积的概念；

2掌握两向量夹角的概念及其取值范围；

3掌握两向量共线及垂直的充要条件；

4掌握向量数量积的性质

教学过程：

一【自学质疑】

引入：

物理课中，物体所做的功的计算方法：

（其中是与的夹角）

二【探究交流】

1向量的夹角：

已知两个向量和（如图2），作，，则

（图2） 叫做向量与的夹角

（图2）

当时，与同向；

当时，与反向；

当时，与的夹角是，我们说与垂直，记作

2向量数量积的定义：

已知两个非零向量和，它们的夹角为，则数量叫做与的数量积（或内积），记作，即

说明：①两个向量的数量积是一个数量，这个数量的大小与两个向量的长度及其夹角

有关；

②实数与向量的积与向量数量积的本质区别：两个向量的数量积是一个数量；实

数与向量的积是一个向量；

③规定，零向量与任一向量的数量积是

3数量积的几何意义：

（1）投影的概念：

如图，，，过点作垂直于直线，垂足为，则

叫做向量在方向上的投影，当为锐角时，它是正值；当为钝角时，它

是一负值；当时，它是；当时，它是；当时，它是

（2）的几何意义：数量积等于的长度与在的方向上的投影

的乘积

【练习】：①已知，，与的夹角，则；

②已知，在上的投影是，则；

③已知，，，则与的夹角

（3）数量积的性质：

设都是非零向量，是与的夹角，则

①；

②当与同向时，；当与反向时，；

特别地：或；

③；

④；

若是与方向相同的单位向量，则

⑤

三【精讲点拨】

例1已知正的边长为，设，，，求

例2已知，，，且，求

四课后练习：

1若非零向量与满足，则

2已知｜a｜＝2，｜b｜＝3，a与b的夹角为90°，求a·b