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高三数学老师复习计划（通用13篇）

高三数学老师复习方案（通用13篇）

高三数学老师复习方案篇1

一、指导思想：

依据本校同学的实际，立足基础，构建学问网络，形成完整的学问体系。面对低、中档题抓训练，提高同学运用学问的力量，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要讨论高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

二、复习进度：

结合本校实际，第一轮复习从8月1日开头，在3月初或中旬结束。复习资料以学校下发材料为主，难题删去。

三、复习措施：

抓好集体备课。每周一次的集体备课必需抓落实，发挥集体才智的力气研究数学高考的动向，学习与讨论《考试说明》、《考试大纲》，比较新、旧《考试说明》的差异，留意哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点。明确高考考什么，怎样考，讲课讲透，讲练到位。制定科学的复习方案

在仔细讨论教材、教纲和考纲，分析同学详细状况的基础上，依据教学和同学的实际科学的制定教学方案。

1.时间安排半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2.学问有所侧重留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。

3.留意教学分层结合同学不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培育同学学习的乐观性上下功夫，尽可能的调动同学的学习乐观性，使每个同学有明显的不同程度的进步;仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注同学的思想变化，准时引导，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求不同，争取每一个同学都有收获。

4.整体复习与阶段复习方案相配套整体复习方案精确到月，阶段复习方案应精确到具体列出每周的复习任务和进度

5.适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节;或者依据考纲的变动而准时修订方案等

6.确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的支配等

7.钻研考纲和教材，讨论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习

第一轮复习是整个数学复习的基础工程，其主要任务是在老师的指导下，让同学自己对基础学问、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化;在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使同学精确?????理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个学问点全部可能考查到的题型，娴熟把握各种典型问题的通性、通法。

只有真正转变老师一包究竟，实施同学自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。为此，我们延长第一轮的复习时间，削减第二轮的时间，目的是能使第一轮的复习的确做到细且实。

(2)第一轮复习必需面对全体同学，降低复习起点。

在夯实“双基”的前提下，注意培育同学的力量，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，提高同学对实际问题的阅读理解、思索推断、分析解决力量;教学要充分考虑到本校、本班同学的实际水平，坚决反对脱离同学实际的任意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。

(3)近三年高考试题提示我们要擅长将基础问题学实学活。

要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在复习的全过程中，使同学真正领悟到如何敏捷运用数学思想方法把握、数学思维方法思索、数学基本方法解题。要明确复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的娴熟，因此，如何培育同学的数学素养和创新意识是永恒的话题。

(4)要强化运算力量、表达力量和阅读理解力量的训练，今年高考对运算力量的要求明显加大。

课堂教学时要有意识地支配时间让同学进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确详细的要求，培育同学良好的解题习惯，提高解题的胜利率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要。同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平。