第16课《剪纸中的古老记忆》教案（表格式） 人美版美术六年级下册.docVIP

《剪纸中的古老记忆》教学设计

课题

剪纸中的古老记忆

单元

第16课

学科

美术

年级

六年级

教材分析

《剪纸中的古老记忆》是义务教育课程标准实验教科书六年级（第十二册）美术第16课的内容。本课是“综合·探索”领域的一个内容，教材中着意选取了不同地域、不同民族、不同类型的剪纸作品提供给学生们欣赏，力求使他们了解剪纸在我国的历史文化中衍化出的不同风貌，希望通过这些不同题材、不同内容、不同风格的剪纸，使学生领略我国剪纸艺术的多姿多彩。

核心素养

目标

艺术表现：掌握抓髻娃娃的基本造型特点，感受剪纸艺术蕴含的艺术美感。

2、创意实践：通过创设民俗文化情境、小组探究等学习活动，引导学生创作一副抓髻娃娃的剪纸作品。

3、审美感知：激发学生热爱祖国民间传统艺术的情感，培养学生保护本民族非物质文化遗传的观念和意识，增长民族自豪感。

4、文化理解：欣赏不同地域、不同风格的民间剪纸作品，了解剪纸艺术的历史民俗文化及造型特点。

重点

通过对不同地域、不同风格剪纸作品的欣赏,感悟风格多样的剪纸文化及其艺术特点。

难点

对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

欣赏图片

同学们，漫步世界各地，我们总会流连忘返，在这些照片中你知道是哪个国家的标志吗？（让学生初步了解非物质文化遗产。）

小结：这些建筑代表了一个国家的文明，还有许多文化