江西省修水县第一中学2024届高三数学第一轮复习 不等式性质与基导学案.docVIP

江西省修水县第一中学2024届高三数学第一轮复习导学案：不等式性质与基

【高考目标】

（1）了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景

（2）了解基本不等式的证明过程

（3）会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题

【教学重点难点】

重点：不等式性质与基本不等式难点：用基本不等式求最值

【教学用具】多媒体投影仪。

【教学过程】

基础知识

一实数的大小比较法则：

设a，b∈R，则ab；a＝b；ab

实数的大小比较法则，它是比较两个实数大小的依据，要比较两个实数的大小，只要考察它们的就可以了

实数的大小比较法则与实数运算的符号法则一起构成了证明其它不等式性质的基础

二不等式的5个性质定理及其3条推论

定理1（对称性）ab定理2（同向传递性）ab，bc

定理3aba＋cb＋c推论ab，cd

定理4ab，c0ab，c0

推论1(非负数同向相乘法)ab≥0，cd≥0

推论2ab＞0(nN且n1)

定理5ab＞0(nN且n1)

三基本不等式

1基本不等式eq\r(ab)≤eq\f(a＋b,2)

(1)基本不等式成立的条件(2)等号成立的条件：当且仅当时取等号

2常用的几个重要不等式

(1)a2＋b2≥(a，b∈R)；(2)(a，b∈R)；

(3)eq\f(a2＋b2,2)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a＋b,2)))2(a，b∈R)；(4)eq\f(b,a)＋eq\f(a,b)≥2(a，b同号且不为零)

3算术平均数与几何平均数

设a＞0，b＞0，则a，b的算术平均数为，几何平均数为，基本不等式可叙述为：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数

4利用基本不等式求最值问题

已知x＞0，y＞0，则

(1)如果积xy是定值p，那么当且仅当时，x＋y有最小值是(简记：积定和最小)

(2)如果和x＋y是定值p，那么当且仅当时，xy有值是(简记：和定积最大)

四绝对值不等式

1有关绝对值不等式的主要性质：

①|x|＝

②|x|≥0

③||a||b||≤|a±b|≤|a|＋|b|

④|ab|＝，＝(b≠0)

特别：ab≥0，|a＋b|＝，|ab|＝

ab≤0，|ab|＝，|a＋b|＝

基础练习

1如果a∈R，且a2＋a＜0，那么a，a2，a，a2的大小关系为()

Aa2＞a＞a2＞aBa＞a2＞a2＞a

Ca＞a2＞a＞a2Da2＞a＞a＞a2

2已知a＞b＞0，c＜d＜0，则eq\f(b,ac)与eq\f(a,bd)的大小关系为________

3已知xyz，且x＋y＋z＝0，下列不等式中成立的是()

AxyyzBxzyzCxyxzDx|y|z|y|

4已知三个不等式：ab＞0，bcad＞0，eq\f(c,a)eq\f(d,b)＞0(其中abcd均为实数)，用其中两个不等

式作为条件，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，可组成的正确命题的个数是（）

A0B1C2D3

5“ab0”是“ab”的(填写充分而不必要条件必要而不充分条件充分必要条件既不充分也不必要条件)

6的最小值为

7已知下列四个结论

①当；②；

③的最小值为2；④当无最大值。

则其中正确的个数为个。

8已知，且，则的最大值为

9已知，则的最小值是

【典型例题】

题型一不等关系与比较大小

例题1用锤子以均匀的力敲击铁钉入木板。随着铁钉的深入，铁钉所受的阻力会越来越大，使得每次钉入木板的钉子长度是后一次为前一次的。已知一个铁钉受击3次后全部进入木板，且第一次受击后进入木板部分的铁钉长度是钉长的，请从这个实例中提炼出一个不等式组是

题型二不等式的性质及应用

例题3已知为实数，且。则“”是“”的

A充分而不必要条件B必要而不充分条件

C充要条件