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小学生趣味游戏识字十法

1．打牌游戏

自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边

读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，

谁获胜。

2．带头饰表演识字

把各种小动物的头饰戴在学生的头上，扮成小动物，并模仿

动物的声音、动作、外形特征表演出来，识字时常安排学生演一演，

既给学生创造了施展才华的机会，同时又加深了对小动物的了解，更

重要的是牢牢认识了动物的名字。

3．贴、翻字词游戏

贴翻字词游戏是喜闻乐见的方式。

4．“抓特务”

学习完生字后，每组抽一名同学到其他小组“抓特务”。即逐个

检查字音、组词情况，如果有不会的即是“特务”，要求小组长立即

帮助学习生字。这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即

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使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。检查一课、一单元

甚至一册书的生字都可以用此法。

5．互助接龙赛

把自制字卡带入课堂进行接龙游戏。游戏以个人为单位进

行，自己会读的字一个接一个读下去。不会的放在一边，请教本组中

的“小老师”，互相帮助，使自己的生字接龙不断进行下去，最后以

接的最长的为优胜者。

6．放大法

认识复杂难记的生字时，在座位上大声念出笔画，指定的同

学在黑板上按他（她）所念的笔顺将这个字放大写在黑板上，以此检

查学生对生字的掌握情况。如识记“乘”字学生有困难，老师按学生

念出的笔画在黑板上写了一个大大的“乘”宇，结果学生都记住了这

个字。

7．摘果子游戏

摘果子游戏是我们在低年级的识字最常用的方法。出示一幅

画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子

上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得

多谁就是识字小能手。

8．开火车识字

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一组学生按顺序读字、组词、分析字型、说一句或几句话，

其他同学轻声发出火车开动时的“呜一咔嚓、咔嚓”声。如果有人说

错了或不会读，火车就停下来，选其他组的“修理员”“修理”（重

读字音、组词或其它），“修理”好后继续开火车。

9．竞赛法

竞赛时，要比一比在单位时间内哪一组认字、组词记字形又

快又准。或者小组所有成员识字成绩累加，计算出小组总成绩，成绩

最差的小组，要向最好的小组鞠躬表示佩服和学习，最好的小组授与

集体识字奖章。

10．“造火车”

如按偏旁归类，复习一学期或一单元的生字时，先将“火车

头”——共同的偏旁部首写在黑板上，然后动手寻找有此偏旁的所有

生字，看谁的火车造得又快又长又好。

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