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心理健康教学设计向危险游戏说不--第1页
1、向危险游戏说“不”
活动目标1、使学生知道哪些是安全的游戏，哪些
危险游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，
学会保护自己，珍爱自己的生命。
2、通过辩析、讨论等活动形式，让学生增
强自我保护意识。
活动准备调查学生经常做的游戏活动。向危险游戏说“不”的倡议
书。
心理健康教学设计向危险游戏说不--第1页
心理健康教学设计向危险游戏说不--第2页
活一、导入
案例：《涛涛的苦恼》
师：听完涛涛的事情，谁能说说涛涛的苦恼的是什么？
动（生）
师：涛涛的苦恼的因为什么引起的？（生）
师：由于涛涛在家做危险的游戏，所以给自己带来了伤害，
设让家人担心。在今天的生命课上，老师要和同学一起对危
险游戏说“不”（板书课题）
二、动过程
计活动（一）情景剧〈异想天开“荡秋千”〉
8岁的丽丽放暑假后，在家呆了3天，感觉太没意思了。
于是想出了一种好玩儿的游戏。如果我拿窗帘荡秋千，能
不能荡到对面人家的阳台上？爸爸妈妈我可以吗？爸爸
妈妈没时间回答好。于是丽丽决定亲自做一次试验。
师：同学们，你们同意丽丽这样做吗？说说自己的理由！
（生自由回答）
师：我们不同意丽丽这样做，因为太危险，会掉下去伤害
我们自己的，会让父母亲人伤心难过。在我们的学习和生
活中还有哪些游戏是不能做的，哪些游戏是可以做的呢！
活动（二）游戏辨析
将以下活动的内容印出来发给学生。让学生想一想，
并与同桌小组交流一下，在能做的游戏后面打对号，在不
心理健康教学设计向危险游戏说不--第2页
心理健康教学设计向危险游戏说不--第3页
能做的游戏后面打错号。
1、爬到高处往下蹦。
2、手拿棍子和同学互相打闹，或从同学后
边互相推打。
3、模仿电视做杀人的游戏，或模仿动画片中的人物，
做空中飞人和自杀的游戏。
4、同学们一起跳绳，踢毽子。
5、同学一丐弹玻璃球、扇画片。
6、在家玩米、电插座、拿绳子将自己缠住、用塑料袋
住自己的头。
7、同学之间玩扔石块、扔打扫卫生的工具的游戏。
8、模仿电视中的节目做特技表演。
9、“瞎子”摸人、捉迷藏、寻宝。
10、在家时玩拍球、拼图游戏。
三、交流台
平时同学们都做过很多游戏，哪位同学愿意将自己玩过
的安全有意思的好游戏告诉大家，并谈谈自己的收获。比
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