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幼儿园大班体育教案设计五篇--第1页
⼤班幼⼉已经能够⾃主的跑,跳,并能参加⼀些基本的体育活动,幼⼉在游戏中能够⼿脚并⽤,达到全⾝的协调运动。在游戏
中能获得很⼤的乐趣,它既增强了幼⼉的体质,⼜强化幼⼉的竞争意识和动作的协作能⼒。
⼤班体育教案:⾚⾜乐
设计意图:
当前,城市中幼⼉的⽣活环境,遏制了幼⼉好玩的天性,精巧的玩具、电视保姆“”等满⾜不了幼⼉发展的需求。幼⼉好奇
⼼强,⾚⾜玩耍会感到稀奇、轻松、愉快,⽽且⾚⾜有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进⾎液循
环,增强体质,并有助于改善⼤脑⽪质功能,提⾼对外界环境的适应能⼒。因此,我根据幼⼉的天性和发展需求,利⽤废旧物
品和天然材料,设计了这个⾚⾜活动。
活动⽬标:
1、发展幼⼉脚部肌⾁的灵活性和协调性。
2、体验⾚⾜活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼⼉关⼼和保护环境的意识。
活动准备:
1、活动场地内塑料玩具、⽯头、沙包、纸团、积⽊铺满地。
2、有塑料玩具、⽯头、沙包、纸团、积⽊标识的塑料篮⼦各⼀,垃圾筐四个,充⽓⽓球和报纸若⼲。
3、幼⼉头戴⼩丑,⽼师扮演⼩丑妈妈。
4、⾳乐磁带,录⾳机。
活动过程:
准备活动
师:⼩丑娃娃们,今天妈妈要带你们到⼀个地⽅去做⼀件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!
⾳乐声中,孩⼦们跟着妈妈做⾛、跑、跳等基本动作到达⽬的地。
⼤班体育教案:钻地笼
设计意图:
本地是江南鱼⽶之乡,⼗⽉正是吃螃蟹的季节。⼀次户外活动,我⽆意间发现两名幼⼉叉开双腿站⽴着,另⼀名幼⼉快速
地从他们胯下钻趴着。站⽴者⼤喊加“油”的同时,嘴⾥念念有词:⼩螃蟹“,你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前⼀问才知
道,孩⼦随家⼈划船亲眼⽬睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是,我为了保护孩⼦的积极性、肯定他们的创造性,也为了
让孩⼦⾃发的游戏更加⽂明“化”,所以,设计了这个体育游戏活动。
活动⽬标:
1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。
2、增进⾝体的协调性和灵活性,增进四肢肌⾁的⼒量。
3、能在轻松愉快的环境下游戏。
活动准备:
⽪筋、⼩椅⼦若⼲在场地周围⾃设成渔。⾳乐磁带
活动场地⼀
活动重难点:
快速钻爬地协调性
活动过程:
幼儿园大班体育教案设计五篇--第1页
幼儿园大班体育教案设计五篇--第2页
1、热⾝运动。
伴随着⾳乐《三条⼩鱼》和《螃蟹歌》,幼⼉复习游“”的动作,并和教师⼀起学习爬⾏“”动作⼊场。
2、基本动作。
(1)基本动作练习。
师:我们⼩螃蟹们长得多结实呀!呀!河⾯上来了⼀艘⼩船还设下了⼀个个陷阱(⼿指场地中的椅⼦、⽪筋)!这可是要
抓住我们的地笼啊!⼩螃蟹们,你们试着去挑战这些地笼吧!
幼⼉尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法,⾃由玩。
师:我们刚才尝试了不同的玩法,现在请⼩螃蟹们告诉我,你是怎样过地笼的?请个别幼⼉展⽰⾃⼰的玩法,和⼩朋友⼀
起分享。
(2)教师带领幼⼉⼀起尝试各种玩法。提醒规则:不可以碰到⽪筋变成的地笼,否则就会被地笼缠住脚,渔民们会抓住
你的。
①跨地笼。
将⽪固定在⼩椅⼦靠背中部,请幼⼉跨过去。
师:我们⼩螃蟹们打开你们的长腿,勇敢地从地笼上跨过去。
②跳地笼
哎呀,我刚才发现有的⼩螃蟹是⽤两只脚并拢着,⼀起跳过去的。(请个别幼⼉演⽰)你们敢这样过去吗?(⽪筋可以相
应变矮)
幼⼉练习跳的动作。
③钻地笼
师:勇敢的⼩螃蟹们累了,我们得让我们的长脚休息⼀下了(原地坐下,揉揉腿。同时,请配班⽼师将⽪筋改⾄椅⼦顶部
靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从⽔⾯上来了,为了不让他们发现我们,我们得赶紧从地笼下钻过去。注意:不
能碰到⽪筋,否则就会被渔民发现。
幼⼉从⽪筋下练习钻的动作。教师在⼀旁指导,会钻的幼⼉可加深难度--速度(以游戏⼝吻提醒:快“!渔民来了,马上要
发现你了!”)
(3)师幼⼀起探索地笼的其他玩法。
师:刚才地笼是横着放的,现在,渔民们发现捉不到螃蟹,他们布下了天罗地,那我们该怎样过地笼呢?
①游戏:⼩螃蟹过地笼。
将⽪筋纵横交错、⾼矮不等(⾼度⾼到孩⼦的平均⾝⾼,最低低到孩⼦钻爬时⼩*的⾼度)地摆放在场地中,供幼⼉⽤不
同的⽅法过地笼。
②游戏:⼩螃蟹⽐赛过地笼。
在场地⼀中练习。即:两队⼈数相等的幼⼉,必须先钻过三组椅背中部搭的地笼,然后在跨或跳过两组椅背⾼处搭的地
笼,再由场
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