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大班健康活动《奇妙的鼻子》教案(完整版)--第1页
大班健康活动《奇妙的鼻子》教案
活动目标：
1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。
2、知道一些保护鼻子的方法。
活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程：
一、猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了左边
一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
谁猜到谜底了？你认为是什么？
(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！
二、观察鼻子的外形欣赏ppt中不同的鼻子1、我这里也有一些
鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、
形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个
人都有鼻子。
2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什
么发现。
（有鼻孔、鼻毛）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小朋友
还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？
三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？
师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、
卫生。
2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。
大班健康活动《奇妙的鼻子》教案(完整版)--第1页
大班健康活动《奇妙的鼻子》教案(完整版)--第2页
(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不可以
呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以
了呢？
小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是
一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
1）今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你
能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？
2）看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？
3）你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻熟悉的东西可以这样闻，
可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。
4）（教师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近
小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝哪里扇？）气味就可闻出来。
5）试试，先闻几号杯子？（34名幼儿试闻）闻到了什么气味？
6）二号杯里是什么？（醋）喜欢吃有醋烧的菜吗？
7）三号杯里是什么？（花露水）还有什么东西是香香的？
8）四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？
（水）干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。
总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，
鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是
每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我
们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师
word格式/A4打印/下载后可修改2
大班健康活动《奇妙的鼻子》教案(完整版)--第2页
大班健康活动《奇妙的鼻子》教案(完整版)--第3页
教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。
那你的鼻子有没有不舒服的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）
有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能
发挥本领了。
假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。
(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、知道一些保护鼻子
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