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精选大班社会教案(真题10篇)--第1页
大班社会教案
精选大班社会教案（通用10篇）
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教
学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大
班社会教案，欢迎大家分享。
大班社会教案篇1
活动目标：
1.通过交流讨论,比较图书馆和书店的不同功能。
活动重难点
重点:寻找图书的家,积累借书和购书的经验。
难点:比较图书馆和书店的不同功能。
活动准备
1.提前通知家长活动的时间和内容,提醒家长带上相机、图书证等。
2.教师联系好附近的书店和图书馆或者超市的图书区,定好活动的
日期。
3.做好出行前的安全预案和安全教育。
4.幼儿用书第3册第2~3页。
活动过程
(一)布置任务
1.书的家在哪里
请小朋友想一想,书的家在哪里?(幼儿自由讨论回答。)
根据幼儿的回答，教师大致将家中和幼儿分成书店小分队、图书
馆小分队三个小组
2.明确任务
请家长和幼儿围绕“寻找书本的家”开展参观活动,同时要求幼儿
在家长的协助下完成将书带回幼儿园新家的任务。请家长用相机拍下
幼儿找书、借书或买书这些过程,为回到幼儿园交流做好准备。
提醒家长，在活动的过程中注意幼儿的安全,并遵守公共场所的规
范。
精选大班社会教案(真题10篇)--第1页
精选大班社会教案(真题10篇)--第2页
(二)我们出发啦
1.在超市里怎么找到书的家?
超市里的书是怎么归类摆放的?
在超市里怎么购买一本书?(请幼儿独立购买一本书。)
2.书店组任务卡。
书店有几层楼?每层楼卖的是什么类型的书?儿童书籍在书店的第
几层?书籍是怎么归类摆放的?书店的工作人员是怎么工作的?
请幼儿在书店里独立购买一本喜欢的书。
3.图书馆组任务卡。
图书馆有几层楼?每层楼的功能是什么?在阅览室里要注意什么问
题?图书馆的工作人员是怎么工作的?
请尝试自己借一本书
(三)回园集中,讨论交流
1.分组交流
每个小组交流、讨论参观的收获。
一每个小组选一户家庭作为代表,总结组内任务完成情况,主功购书、
要由幼儿做汇报,家长配合播放图片
2.分组汇报
分三个小组进行汇报
3.教师小结:通过今天的活动,幼儿们了解了书的不同存放地点了解
了图书馆和书店不同的功能,更学会了借书和购书的本领。希望家长们
能经常带孩子去这些场所借书、看书,激发孩子爱书的情结。
活动延伸
1.在班级图书区开展看书、借书,买书的游戏活动。
2.和家长合作精选一些借书,买书、书店布局、图书馆布局的照片
做成展示册,放置在阅读区e书从请幼几将家中的书房布局拍成照片。
教师利用日常谈话活动时间,引导幼儿相互交流沟通。
3.谈话活动:除了图书馆、书店、超市,书的家还会在哪里?请家长
定期带幼儿去书店、图书馆等地体验购书、借书、看书的乐趣。
大班社会教案篇2
精选大班社会教案(真题10篇)--第2页
精选大班社会教案(真题10篇)--第3页
设计意图：
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