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湘教版数学七年级上册《3.4一元一次方程模型的应用（1）》教学设计

一.教材分析

《3.4一元一次方程模型的应用（1）》是湘教版数学七年级上册的重要内容。

这部分内容主要让学生学会运用一元一次方程解决实际问题，培养学生的数学应用

能力。教材通过丰富的例题和练习题，引导学生掌握一元一次方程的解法，并能够

将其应用于解决实际问题。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一元一次方程的概念和性质有一

定的了解。但部分学生对实际问题转化为数学问题的能力较弱，对一元一次方程在

实际生活中的应用还不够清晰。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，

引导学生将理论知识与实际问题相结合。

三.教学目标

1.知识与技能目标：让学生掌握一元一次方程的解法，并能够运用一元

一次方程解决实际问题。

2.过程与方法目标：培养学生将实际问题转化为数学问题，并用一元一

次方程进行解答的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学

应用意识。

四.教学重难点

1.重点：一元一次方程的解法及其在实际问题中的应用。

2.难点：将实际问题转化为数学问题，并用一元一次方程进行解答。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置实际问题情境，引导学生主动探究一元一次方

程的解法及其应用。

2.案例教学法：分析典型例题，让学生学会将实际问题转化为数学问题。

3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，提高学生解决问题的能力。

六.教学准备

1.课件：制作课件，展示相关例题和练习题。

2.教学素材：准备一些实际问题，用于引导学生运用一元一次方程进行

解答。

3.粉笔、黑板：用于板书重要内容和解题过程。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些实际问题，引导学生思考如何将这些实际问题转化

为数学问题。例如，展示一道关于购物的问题，让学生思考如何计算购买商品

的价格。

2.呈现（10分钟）

讲解一元一次方程的解法，并通过例题展示如何将实际问题转化为数

学问题。引导学生掌握一元一次方程的解法，并能够将其应用于解决实际问题。

3.操练（10分钟）

让学生独立完成一些练习题，巩固所学知识。教师可适时给予解答指

导，帮助学生掌握一元一次方程的解法。

4.巩固（5分钟）

通过小组合作学习，让学生互相讨论、交流解题心得。教师可引导学

生总结一元一次方程解法的关键步骤。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：一元一次方程在实际生活中有哪些应用？鼓励学生举

例说明，进一步培养学生的数学应用意识。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调一元一次方程的解法及其在实际问题

中的应用。提醒学生注意将实际问题转化为数学问题的关键。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关一元一次方程应用的练习题，让学生回家后巩固所学知

识。

8.板书（5分钟）

将本节课的重要内容和解题步骤板书在黑板上，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总共50

分钟。

在完成《3.4一元一次方程模型的应用（1）》的教学设计之后，进行课堂反思

是十分重要的。这不仅有助于教师了解教学效果，还能够发现教学中存在的问题，

从而为今后的教学提供改进的方向。

课堂反思

1.教学内容的呈现方式

在本次教学中，我尝试通过实际问题情境来引导学生思考，这种方式在一定程

度上激发了学生的兴趣，让他们能够更好地理解一元一次方程的实际应用。然而，

我也注意到，部分学生在面对