鄂旗桃力民小学心理健康教育总结.doc

心理健康教育工作总结

本学年，由于心理健康教育开展时间不久，我的心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。

一、心理咨询室得到学校领导的大力支持

室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声。

二、心理咨询室安排了心理健康知识讲座

讲座面向全校家长、学生、教师进行进行健康知识讲座讲座以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。

三、开放心理咨询室，进行心理咨询活动

每逢周一至周五开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以下几点：

（一）以信任、和蔼可亲、鼓励、平等、用心倾听、接纳的态度对待来访的学生，在交流中让学生接纳和信任自己。形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地说出自己的心底秘密。

（二）对来访的学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整情绪，从多方面的情感看问题，改变看法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。

（三）对一些学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍和阴影，并使他们进入正常学习。来访的学生能通过交流、谈心走出了心理阴影，效果非常明显。学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。学生面询47次。

（四）做到了家长、教师、学生等各方面的有力配合支持。对问题学生首先是从班主任来了解在校情况，其次与家长取得联系，进一步来深入的了解孩子在家的表现，来进行心理辅导。与家长交流12次。教师心理援助9次。

（五）学期和学年末做好个案辅导的记录和汇总记录。

（六）办好“悄悄话对我说”信箱

针对个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

四、认真开展心理健康课

心理课辅导。安排自治区课程开设三到六年级《小学生心理辅导指南》根据教材具体情况开展心理活动课。

五、积极参加市、旗的心理健康视频学习

本学期我校积极参与鄂托克旗心理名师工作坊每周一次的视频交流培训。在鄂旗白老师的带领下每月两次得参加鄂尔多斯市组织的名师同频互动分享活动的学习。

我校心理健康教育工作正在的发展阶段。由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。

桃力民小学

2017年12月