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《幼儿教育》-幼儿园大班健康《我们的鼻子》精选

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活动名称：健康《我们的鼻子》

活动由来：根据主题课程《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特

别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕

和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能

和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

活动目的：

1.了解鼻子的主要功能。

2.知道一些保护鼻子的方法。

3.参与活动的兴趣。

活动准备：

1.大小、高矮、粗细鼻子的图片

2.小镜子（每人一个）

3.鼻子结构图

4.鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的）

5.脏东西（纸团）

6.半杯醋、半杯香水、半杯水

7.抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片8.黑板（三个）

8.桌子一个

活动重点：认识鼻子的结构。

活动难点：鼻毛的作用。

活动组织形式：半圆形。

活动过程：

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（一）开始部分：

谜语导入：

师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师

边做动作边说）请幼儿猜出答案。

(二)进行部分：

1.观察图片

师：今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们

有什么不同？

教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不

同之处。

2.师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的

鼻子长的是什么样子的？”

请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。

师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组

成的？”

幼儿：“”

3.师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用

手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔······”请

幼儿和教师一起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说）

师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。

师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不

是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻

毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说，刘老师，你们班的小朋友实在是太

聪明了，我想和他们一起来做一个实验”。

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4.实验：《风来了》

师：“老师手里的是脏