Starter+Unit+1单元复习教学设计 人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

StarterUnit1Hello!(UnitReview)

教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.能得体地用英语与老师、同学、家人、朋友等打招呼；

2.能询问姓名并介绍自己的名字，并了解有关中英文名字的差异；

3.能根据不同的交流对象，得体地开启对话并继续对话，并规范书写对话；

4.能熟悉26个英文字母的发音和顺序，听辨出每个字母的音素组成，了解字母缩略词的含义，并学会用英文查词典。

教学重难点

教学重点：

1.能够准确得体地使用打招呼、询问名字、告别等句式，与他人互致问候并简单交流；

2.能够规范书写简单的日常对话，补全与陌生人和熟人打招呼的对话；

3.26个字母的发音、顺序及在日常生活中的运用。

教学难点：

能根据不同的交流对象，得体表达问候并应答

能够使用肢体语言表达自己的礼貌

教学过程

Steps

Activities

Purposes

1.Leading

1.LeadtoanadaboutanEnglishWinterCamp.

2.Gettoknowwhattodointhisclass:

Greetothers→

Talkaboutnames→

Startaconversation→

HavefunwithfriendsinEnglish

激活主题“用英语交朋友”，并了解本堂课主线。

Greetothers

1.Watchavideoandfindoutthegreetingsmentioned.

2.Thinkofmoregreetingsandtheiranswers.

3.Pairwork:greeteachother

通过视频导入与主题相关的情境，并归纳常用的打招呼用语及应答语，并操练得体用英语进行打招呼。

Talkaboutnames

Listentoaconversationandfillintheblanks.

Findouthowstudentsintroducetheirnames.

Knowsomecultureinformationaboutnames.

通过与主题相关的听力训练，归纳介绍姓名的不同方式，并能引导学生关注与姓名相关的文化知识，有助于顺利实现跨文化交际。

Startaconversation

Predictabouttheplaceandtheactivities.

Readforthenames

Readandfindouttheirdifferentwaystogreet

Readforthedifferentrelationshipsbeforetheconversation

Learntostartandgoonaconversationwithdifferentpeople.

6.Makeupconversationsandwritethemdown.

通过阅读两段对话，能够准确得体地使用打招呼、询问名字、告别等句式，与他人互致问候并简单交流；能够规范书写简单的日常对话。

HavefunwithfriendsinEnglish

Fourgamesaboutlettersandhowtouseadictionary

通过游戏这种轻松活泼的方式来引导学生复习与字母相关的知识，并再次巩固如何快速查字典。

作业设计

Mustdo:

Polishtheconversationsandevaluatethemaccordingtothechecklist.

FinishtheMini-Dictionaryonyourworksheet.

Choosetodo:

Makeavideoofyourconversations.

Searchformoreshortformsinyourdailylife.

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。