Starter+Unit+2单元复习教学设计 人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

StarterUnit2KeepTidy!(UnitReview)

教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.识别并能准确说出身边的常见物品的英文名称；

2.询问或谈论拥有的物品的颜色特征，并描述物品的方位；

3.识别五个元音字母在重读开音节中的发音并能正确朗读体现这一发音规律的词汇；

4.内化目标句型与重点词汇，简单介绍自己房间中的若干物品；

5.自觉提高物品收纳和整理意识，养成保持物品整洁的好习惯，提升自我管理意识。

教学重难点

教学重点：

1.复习如何运用准确的目标语言对常见物品名称、颜色进行问答；

2.复习如何运用颜色与方位对具体物品进行恰当的描述；

3.参照补充语篇，设计并仿写一篇对自己房间物品的简单介绍。

教学难点：

1.掌握5个元音字母在重读开音节中的发音；

2.运用不同的句型进行描述房间中的物品并发表观点。

教学过程

Steps

Activities

Purposes

1.Leading

1.LeadtoanEnglishcolumnontheschoolnoticeboardaboutintroducingrooms.

2.Gettoknowwhattodointhisclass:

Namethethingswehave→

Practicevowelpronunciation→

Describethethingswehave→

Introducethingsinourrooms

激活主题“介绍房间里面的物品”，并了解本堂课主线。

Namethethingswehave

1.NamethethingsJackhaveforthenewterm.

2.Talkaboutthecolorsofthethings.

A:Whatcoloris/are...?B:It’s/They’re...

3.ListentoaconversationbetweenJackandAlicetofindouthowtheytellthethingstheyhave.

4.MakeupaconversationlikeJackandAlicetotellaboutthethingswehaveforthenewterm.

在语境中，依托目标句型复习本单元关于常见物品的词汇，并操练重点句型，也更好地促进学生对主题意义的理解。

Practicevowelpronunciation

PutthewordsfromJackandAlice’sconversationinthechartaccordingtotheirpronunciation.

Summarizetherules.

Circletheword(s)withthesoundineachgroup.

Haveachantandmakeachant

通过单词分类，引导学生关注本单元的语音知识，回顾元音字母在开音节中发音规律，并通过练习加以巩固。

Describethethingswehave

AskaboutthelocationsofthethingsinJack’sroom:Whereis/arethe...?It’s/They’rein/on/underthe...

ListentoaconversationbetweenJackandhismumandfindouthowtheydescribethingstheyhave.

TalkaboutmoreinformationaboutJackandhismumandknowweshouldkeepourroomtidy.

通过图片描述关注物品方位的表达。

通过听取相似语境中的对话，引导学生关注如何用颜色和物品来描述物品，并提高物品收纳和整理意识

Introducethingsinourrooms

1.ReadTom’spassageandfindouthowmanythingsheintroduces.

2.Readthepassageagainandfindouthowheintroduceshisthingsintheroom.

3.Writeapassageaboutthe