2019版 地质版 高中通用技术 必修 技术与设计1 《第五章 制订设计方案》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

2019版地质版高中通用技术必修技术与设计1

《第五章制订设计方案》大单元整体教学设计[2020

课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》

分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

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一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《技术与设计1》作为高中通用技术课程的必修模块，着重于引导学生经历

一般的技术设计过程，掌握技术设计的基础知识和技能，形成基本的技术思想与

经验，以及相应的情感态度和价值观。本单元《第五章制订设计方案》是整个

模块的核心内容之一，它涵盖了从产品初步设计到深化设计，再到材料与制造工

艺的选择，以及设计的工程表达等多个关键环节。通过本单元的学习，学生将能

够系统地掌握产品设计的全过程，为后续的技术学习和创新实践打下坚实的基础。

具体来说，本章内容可以分为四个主要部分：

产品初步设计：包括人机界面设计、产品功能结构设计和产品内部布局设计。

这一部分主要关注产品设计的初期阶段，涉及如何确定产品的基本功能、用户交

互方式、内部零部件的布局等。

产品深化设计：涵盖产品造型设计过程、造型设计方法和外观件的CMF

（Color,Material,Finishing）设计。此部分侧重于产品的外观设计和材质选

择，旨在提升产品的美观性和用户体验。

材料与制造工艺：讨论材料的分类、性能、常用材料及其加工工艺，以及设

计时如何选择材料和产品的装配。这一部分内容对于实现产品设计至关重要，它

涉及如何选择合适的材料和工艺来实现设计构想。

设计的工程表达：包括工程制图、简单电路图的识读和计算机辅助设计。工

程表达是技术设计的重要组成部分，它要求学生能够运用图纸、电路图等工程语

言来准确地表达设计意图。

（二）单元内容分析

产品初步设计

人机界面设计：人机界面是用户与产品交互的桥梁，良好的人机界面设计能

够提升用户体验。本部分要求学生理解人机界面设计的基本原则，学会分析用户

需求，并设计合理的人机交互方式。

产品功能结构设计：功能结构设计是产品设计的核心，它涉及产品内部零部

件的布局和相互关系。学生需要学会分析产品的功能需求，设计合理的功能结构，

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并确保各零部件之间的协调配合。

产品内部布局设计：内部布局设计关乎产品的整体性能和外观。学生需要考

虑零部件的尺寸、形状、重量等因素，合理安排内部布局，以实现产品的最佳性

能和美观性。

产品深化设计

产品造型设计过程：造型设计是提升产品美观性和用户吸引力的关键。学生

需要了解造型设计的基本原则和流程，学会运用设计方法和技巧来优化产品外观。

造型设计方法：本部分介绍了几种常用的造型设计方法，如仿生设计法、移

植法等。学生需要理解这些方法的基本原理和应用场景，并能够灵活运用这些方

法进行产品造型设计。

外观件的CMF设计：CMF设计涉及产品的色彩、材料和表面处理工艺。学生

需要学会根据产品的定位和功能需求，选择合适的色彩、材料和表面处理工艺，

以提升产品的整体品质。

材料与制造工艺

材料的分类：了解材料的分类有助于学生在设计时更好地选择合适的材料。

本部分介绍了天然材料、加工材料和复合材料等不同类型的材料及其特点。

材料的性能：材料的性能直接影响产品的质量和性能。学生需要掌握材料的

物理性能、化学性能和加工性能等基本知识，以便在设计时能够充分考虑材料的

特性。

常用材料及其加工工艺：本部分详细介绍了木材、塑料、金属等常用材料的

加工工艺和应用场景。学生需