2019版 地质版 高中通用技术 必修 技术与设计1 《第七章 设计的评价与交流》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

2019版地质版高中通用技术必修技术与设计1

《第七章设计的评价与交流》大单元整体教学设计

[2020课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》

分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

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一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《技术与设计1》是高中通用技术课程的必修模块之一，旨在让学生经历一

般的技术设计过程，掌握技术设计的基础知识和技能，形成基本的技术思想与方

法。本次大单元教学设计聚焦于《技术与设计1》中的《第七章设计的评价与

交流》，该章节包含了技术试验、设计评价与优化、产品使用与维护保养等多个

关键环节，是学生将理论知识转化为实践能力的重要阶段。

本单元的教学内容主要分为三大部分：技术试验、评价与优化、产品使用与

维护保养。在技术试验部分，学生将了解技术试验的基本概念、特点与类型，并

通过简单的技术试验来验证设计的可行性和有效性。评价与优化部分则侧重于培

养学生批判性思维和解决问题的能力，通过对设计的全面评价，引导学生发现设

计中的不足，并进行优化设计。产品使用与维护保养部分则强调产品的实用性和

耐用性，使学生了解如何撰写产品使用说明书，并掌握产品的基本维护和保养常

识。

（二）单元内容分析

技术试验

什么是技术试验：介绍技术试验的基本概念，强调其在技术设计中的重要性。

技术试验的特点与类型：分析技术试验的特点，如探索性、验证性等，并介

绍常见的试验类型，如对比试验、模拟试验等。

简单的技术试验：通过实例演示如何进行简单的技术试验，包括试验计划的

制订、试验步骤的执行以及数据的记录与分析。

技术试验报告：指导学生如何撰写技术试验报告，包括试验目的、方法、结

果和结论等要素。

评价、优化设计

评价设计：介绍设计评价的标准和方法，如功能性、美观性、人机适用性等

评价指标。

优化设计：基于评价结果，引导学生对设计进行优化，提高产品的实用性和

创新性。

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产品的交流：通过讨论、展示等方式，促进学生之间的交流与合作，分享设

计经验和心得。

产品的使用与维护保养

撰写产品使用说明书：指导学生如何撰写清晰、准确的产品使用说明书，帮

助用户正确、安全地使用产品。

产品的维护和保养常识：介绍产品维护和保养的基本知识，如清洁、检查、

调整等，以延长产品的使用寿命。

（三）单元内容整合

本单元将技术试验、评价与优化、产品使用与维护保养三个环节紧密结合起

来，形成一个完整的设计过程。通过技术试验验证设计的可行性和有效性；通过

评价发现设计中的不足，并进行优化设计；通过撰写产品使用说明书和传授产品

维护与保养常识，确保产品的实用性和耐用性。这三个环节相互依存、相互促进，

共同构成了一个完整的设计评价体系。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

通用技术课程旨在培养学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和

物化能力等核心素养。针对本单元的教学内容，以下是对通用技术核心素养目标

的具体分解：

（一）技术意识

理解技术试验的意义：学生能够认识到技术试验在设计过程中的重要性，理

解技术试验对于验证设计可行性和发现潜在问题的作用。

关注技术产品的实用性：在评价和优化设计过程中，学生能够关注产品的实

用性，确保设计能够满足用户的实际需求。

培养严谨的技术态度：在技术试验和撰写试验报告时，学生能够保持严谨的

态度，确保数据的