2020版 人教版 高中通用技术 选择性必修1 电子控制技术《第三章 传感器与继电器》大单元整体教学设计[2020课标].docx

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2020版人教版高中通用技术选择性必修1电子控制技术《第三章传感器与继电器》大单元整体教学设计[2020课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容来自2020版人教版高中通用技术选择性必修1《电子控制技术》中的第三章《传感器与继电器》。该章节详细介绍了传感器和继电器的基础知识和应用，旨在帮助学生理解传感器与继电器在现代电子控制系统中的重要作用，掌握其基本原理和使用方法。

传感器作为电子控制系统的输入装置，负责将各种非电学量（如温度、光照、磁场等）转换为电信号，以便电子电路进行处理。而继电器则是一种电控制器件，用于实现电路的自动控制和保护，其工作原理和结构相对简单，但在电子系统中应用广泛。

本单元的教学内容分为四个主要部分：

传感器的发展趋势与认识：介绍传感器的基本概念、发展趋势以及在现代科技中的应用，让学生对传感器有一个全面的认识。

传感器的特性及分类：详细讲解传感器的一般特性和分类方法，帮助学生理解不同类型传感器的特点和适用范围。

常见传感器的应用：通过具体案例，介绍温度传感器、光敏传感器和磁敏传感器的应用，让学生了解传感器在实际生活中的应用。

继电器的应用：讲解继电器的作用、分类以及电磁继电器的结构与工作原理，并通过实例介绍直流电磁继电器的应用。

（二）单元内容分析

传感器的发展趋势与认识

传感器的基本概念：传感器是一种能将非电学量转换为电信号的装置，是现代电子控制系统的重要组成部分。

传感器的发展趋势：传感器正朝着高精度、小型化、集成化、数字化、网络化和智能化的方向发展，以满足日益增长的应用需求。

传感器的应用：传感器在工业自动化、智能家居、环境监测、医疗健康等领域有着广泛的应用，是现代科技发展的重要支撑。

传感器的特性及分类

传感器的一般特性：包括静态特性和动态特性，静态特性主要描述传感器在输入量稳定时的输出特性，动态特性则描述传感器对随时间变化的输入量的响应特性。

传感器的分类：传感器可以按多种方式进行分类，如按用途、工作原理、输入量、输出信号等。每种分类方式都有其独特的意义和应用场景。

常见传感器的应用

温度传感器的应用：温度传感器广泛应用于家电、工业控制、医疗设备等领域，用于监测和控制温度。

光敏传感器的应用：光敏传感器能感知光照强度的变化，并转换为电信号输出，在自动照明、光电开关、摄像头等领域有广泛应用。

磁敏传感器的应用：磁敏传感器能感知磁场的变化，并转换为电信号输出，在无接触测量、流量计量、伪钞识别等领域有重要应用。

继电器的应用

继电器的作用与分类：继电器是一种电控制器件，用于实现电路的自动控制和保护。按动作原理可分为电磁继电器、固态继电器等；按负载可分为微功率继电器、弱功率继电器等。

电磁继电器的结构与工作原理：电磁继电器由铁芯、线圈、衔铁、触点等部分组成，其工作原理是利用电磁铁产生的吸力来控制触点的通断。

直流电磁继电器的规格与应用：直流电磁继电器具有特定的规格参数，如触点负载、动作时间、释放时间等。在实际应用中，直流电磁继电器常用于控制高电压、大电流的电路。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容围绕传感器与继电器展开，从基本概念、特性分类到具体应用，形成了一个完整的知识体系。在整合教学内容时，应注重以下几点：

知识点的衔接：确保各知识点之间的逻辑关系和内在联系，如从传感器的基本概念到具体应用，再到继电器的作用和工作原理，形成一个逐步深入的学习过程。

理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，注重实践操作和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握传感器与继电器的应用。

核心素养的培养：在教学过程中，注重培养学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力等核心素养，提高学生的综合素质和创新能力。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

通用技术课程的核心素养目标包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力五个方面。本单元的教学内容与这些核心素养目标紧密相关，具体分解如下：

（一）技术意识

技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟，包括对人工世界和人技关系的基本观念、技术的规范与标准意识、技术的安全和责任意识等。在本单元的教学中，应注重培养学生的