2020版 人教版 高中通用技术 选择性必修7 职业技术基础《第二章 能源及其转换》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

2020版人教版高中通用技术选择性必修7职业技

术基础《第二章能源及其转换》大单元整体教学设

计[2020课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》

分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

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一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的内容是高中通用技术选择性必修7《职业技术基础》

中的第二章《能源及其转换》。这一章内容共分为三节，分别是《能源概述》、

《新型绿色能源》和《节能减排与低碳生活》。本章内容旨在通过系统性的学习，

使学生全面了解能源的基本概念、分类、转换过程以及新型绿色能源的应用，同

时培养学生节能减排和低碳生活的意识，为学生的职业发展和终身学习奠定坚实

的能源知识基础。

能源概述：本节内容主要介绍能源的定义、分类及其在人类社会发展中的重

要性。通过学习，学生可以了解能源的基本概念和分类方式，理解能源在人类历

史进程中的关键作用，为后续学习新型绿色能源和节能减排打下理论基础。

新型绿色能源：本节内容聚焦于太阳能、风能、核能等新型绿色能源的特点、

应用及发展趋势。通过案例分析和实践活动，学生可以深入了解这些能源的优势

和局限性，并探讨其在实际生活中的应用前景。

节能减排与低碳生活：本节内容强调节能减排的重要性，介绍节能减排的基

本概念和措施，并倡导低碳生活方式。通过学习，学生将认识到节能减排对于环

境保护和可持续发展的意义，并学会如何在日常生活中实践节能减排和低碳生活。

（二）单元内容分析

能源概述

能源定义与分类：明确能源的定义，介绍一次能源与二次能源、常规能源与

新能源、可再生能源与不可再生能源等分类方式。

能源消耗与转换：分析能源消耗过程中的能量转换方式，如化学能转化为热

能、机械能等。

能源在人类社会发展中的作用：探讨能源在推动社会进步和经济发展中的重

要作用。

新型绿色能源

太阳能的利用：介绍太阳能光热利用（如太阳能热水器）和光电利用（如太

阳能电池）的基本原理和应用。

风能的利用：讲解风力发电的基本原理和风力发电机的结构，探讨风能发电

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的优势和挑战。

核能及其他新型能源：概述核能发电的基本原理和安全性问题，介绍地热能、

生物质能等其他新型绿色能源。

节能减排与低碳生活

节能减排的意义：阐述节能减排对于环境保护、资源节约和可持续发展的重

要性。

节能减排措施：介绍工业生产、交通运输、家庭生活等领域的节能减排措施。

低碳生活方式：倡导低碳饮食、绿色出行、节约用水用电等低碳生活方式。

（三）单元内容整合

本单元的内容整合应围绕“能源及其转换”这一核心主题展开，将能源概述、

新型绿色能源和节能减排与低碳生活三个部分有机结合起来。通过案例分析、实

践活动和讨论交流等方式，引导学生深入理解能源的基本概念、分类和转换过程，

掌握新型绿色能源的应用和发展趋势，并树立节能减排和低碳生活的意识。通过

跨学科学习，将能源知识与物理、化学、地理等学科相结合，拓宽学生的知识面

和视野。

在整合过程中，应注重理论与实践相结合，通过设计实践活动让学生亲身体

验能源利用和节能减排的过程。例如，可以组织学生参观太阳能发电厂、风力发

电站等实际项目，了解能源转换的实际操作和应用；开展节能减排主题班会、低

碳生活创意设计大赛等活动，激发学生的创新思维和实践能力。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

通用技术课程的核心素