中国深化教育改革论文精选.pdfVIP

中国深化教育改革论文(2)

中国深化教育改革论文篇二

《深化教学改革,推进素质教育》

摘要：素质教育在我国已经推行了数十年，从这个名词被提出来

到现在，已经有了令人欣慰的结果，可是现状并不容乐观。作者通过

为期一年的走访调查，发现其中存在许多问题，这是值得教师深思的。

关键词：素质教育教育现状潜能激发观念转变

素质教育的红旗已经在我国的教育领域飘扬了数余载，自1996年

6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第

一次正式提出该概念[1]，随着时代的更替变迁，我国对人才的要求不

断提高，素质教育涵盖的内容也在不断扩充，如今已不仅仅是以分数

论英雄，而是全方位综合实力的较量。从小学、初中再到高中、大学

这种竞争的气氛已经愈演愈烈。与此同时，教师职责也在逐渐发生变

化，不仅仅是传道授业解惑，不只是单纯解决学生在知识技能方面的

问题，更需要投入时间和精力在学生综合素质的培养及潜能的开发上。

一、小学教育现状

目前，小学开设了语文、数学、英语、品德与社会、艺术类等多

门课程，涉猎的方面广泛，充分激发了学生的兴趣爱好。然而课程开

设了，许多学校由于缺乏该方面的专业教师，于是就让其他课的老师

兼职。“兴趣组”