2024-2025学年学年高中历史 第四单元 第2课 英国责任内阁制的形成说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年学年高中历史第四单元第2课英国责任内阁制的形成说课稿新人教版选修2

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教学内容

2024-2025学年高中历史第四单元第2课《英国责任内阁制的形成》新人教版选修2，本节课主要内容包括：

1.英国责任内阁制的起源和发展过程；

2.责任内阁制的特点和作用；

3.责任内阁制对英国政治制度的影响；

4.责任内阁制在英国政治史上的地位。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力，通过对英国责任内阁制形成过程的学习，理解政治制度变迁背后的历史逻辑。

2.增强学生的历史思维和批判性思维能力，能够评价责任内阁制对英国乃至世界政治制度发展的影响。

3.提升学生的信息搜集和处理能力，学会从史料中提取有效信息，形成对历史事件的正确认识。

4.培养学生的家国情怀和国际视野，通过了解英国政治制度的发展，反思我国政治制度的发展和完善。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经了解了英国的基本国情、历史背景以及君主立宪制的初步知识。

-学生对政治制度的演变有一定的认识，例如古希腊民主制、罗马法等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于英国的历史文化感兴趣，特别是对其政治制度的演变有一定的探究欲望。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过课堂讨论和自主学习来深入理解课程内容。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过案例学习，有的偏好图表分析，有的则倾向于文献阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对英国责任内阁制的具体运作机制和形成过程理解不深，需要通过具体的史料和案例来辅助理解。

-学生可能难以把握责任内阁制与其他政治制度的区别，需要教师通过比较分析来帮助学生清晰认识。

-学生在分析历史事件时可能缺乏批判性思维，需要教师引导他们从多个角度审视问题，形成独立判断。

教学资源

-教科书《新人教版高中历史选修2》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（英国历史资料、政治制度演变相关文章）

-教学PPT

-历史纪录片片段

-政治制度对比分析图表

-学生作业本和练习册

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于英国白金汉宫的短视频，展示英国王室的日常生活和政治活动的场景。

2.提出问题：引导学生思考，英国的政治制度是如何从君主专制转变为君主立宪制，进而形成责任内阁制的？

3.学生讨论：学生根据已有知识进行小组讨论，分享对英国政治制度演变的初步理解。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解英国责任内阁制的起源：介绍17世纪英国的政治背景，分析责任内阁制的形成过程。

-用时5分钟

2.分析责任内阁制的特点和作用：详细讲解责任内阁制的运作机制，以及它对英国政治制度的影响。

-用时10分钟

3.案例分析：以19世纪英国首相迪斯雷利为例，分析责任内阁制在实际政治运作中的作用。

-用时5分钟

4.比较分析：将责任内阁制与其他政治制度（如美国的三权分立）进行比较，加深学生对责任内阁制的理解。

-用时5分钟

三、巩固练习（5分钟）

1.练习题目：给出几个与英国责任内阁制相关的问题，要求学生在规定时间内回答。

-用时3分钟

2.小组讨论：学生分组讨论练习题目，互相交流答案和思考。

-用时2分钟

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.提问：教师针对课程内容提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-用时2分钟

2.师生互动：学生回答问题，教师给予评价和反馈，引导学生深入思考。

-用时3分钟

五、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演英国历史上的政治人物，模拟责任内阁制的运作过程。

-用时5分钟

六、总结与反思（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调责任内阁制在英国政治制度中的地位。

-用时3分钟

2.反思：学生反思本节课的学习收获，提出疑问或思考。

-用时2分钟

七、作业布置（2分钟）

1.布置作业：要求学生撰写一篇关于英国责任内阁制形成的论文，深入分析其历史背景、形成过程和影响。

-用时2分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述英国责任内阁制的起源、发展过程、特点和作用，理解其在英国政治制度史上的重要地位。

2.理解分析：通过案例分析和比较分析，学生能够深入理解责任内阁制对英国政治制度的影响，以及其与其他政治制度的区别。

3.思维能力：学生在讨论和练习中展现出较强的历史思维和批判性思维，能够从多个角度审视英国政治制度的演变，形成独立判断。

4.互动交流：在课堂提问和角色扮演环节，学生