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小学道德与法治工作总结

小学道德与法治工作总结1

在本学期的中，我担任了二年级下册的道德与法制的教学工作，在教学过

程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创造

性地开展好本课的教育活动，我们始终注重以学生的生活为基础，以培养品德

良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标。

现将本学期教育教学工作总结如下：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做

到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实

际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础

上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培

养学生研究思想品德的兴趣，充分调动学生研究的积极性、主动性，达到愉快

教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂讲授，提高讲授质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、

条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层

次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生

的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂

上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同

层次学生的研究需求和研究能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思

想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程

中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活研究中遇到的实际问题，使学生

树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义

感。学生在日常行为惯、思想素质等方面有了较大改变。

注重通过各种讲授活动来实现课程目标

教学活动中，我们注重学生直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。

教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上

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更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品

德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发

展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围

绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们

健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创

意地生活。

四、注重了创造性、开放性的讲授模式

我们能根据本地学生的实际，面向学生的整个生活世界，结合本地的具体

情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，

社会及学生的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性

地延伸，关注学生丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社

会中新的信息，新的科技成果，学生生活中新的问题吸收到课程中去，不断提

高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多

侧面、多层次上得到提高。

小学道德与法治工作总结2

在任教小学《道德与法治》的过程中，我认为最重要的是引导学生明辨是

非、培养正确的`行为价值观念、法律意识和自我约束能力。为了达到这个目

标，我在课堂教学中主要采用以下几种方式：

首先，我注重情感教育。通过故事、表演、视频等形式，让学生了解生命

的宝贵、诚实守信、感恩父母等美德，让学生理解做人做事的正确态度和方

法，引导他们自觉接受道德规范的约束和教育。

其次，我注重实践教育。通过组织学校实践活动、课外活动和社会实践等

形式，让学生亲自感受和体验到公德、法律等方面的知识和技能，从而形成正

确的行为习惯。

最后，我注重思辨教育。通过案例分析、论证等形式，让学生探讨现实生

活中的道德问题和法律问题，培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能

力，从而增强法律意识和自我约束能力。

总之，在教学过程中，我注重学生的全面发展，注重情感、实践和思辨的

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教育，并且积极探索新的教学方法和形式，以更好地完成教育工作。

小学道德与法治工作总结3

本学期，我担任七年级三个班的道德与法治的教学任务。一学期来，我认

真