2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 5 以工匠精神雕琢时代品质说课稿（1）部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第二单元5以工匠精神雕琢时代品质说课稿（1）部编版必修上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“2024-2025学年新教材高中语文第二单元5以工匠精神雕琢时代品质说课稿（1）部编版必修上册”本节课选自部编版高中语文必修上册第二单元，旨在通过学习《以工匠精神雕琢时代品质》一文，让学生深刻理解工匠精神的内涵和价值，培养他们的敬业精神和社会责任感。本节课内容紧密联系现实生活，强调理论与实践相结合，有助于提高学生的语文素养和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用。通过学习《以工匠精神雕琢时代品质》，学生将能够深入理解并发扬工匠精神，培养对传统文化的尊重与传承；提高审美能力，鉴赏工匠精神在现代社会中的价值；同时，通过分析文本语言，提升自己的语言表达能力和逻辑思维水平。这些目标的实现，将有助于学生形成正确的价值观和人生观，提高他们的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握工匠精神的内涵及其在现代社会的重要性。

②分析文本中的论证方法和语言特色，提升学生的文本解读能力。

2.教学难点

①深入挖掘工匠精神在个人成长和社会发展中的实际应用，引导学生形成正确的职业观念。

②在理解文本的基础上，培养学生批判性思维，能够对工匠精神的现实意义进行独立思考和评价。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：电子版课文、相关教学视频、工匠精神案例资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、课后作业。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括《以工匠精神雕琢时代品质》课文电子版、相关背景资料，明确预习目标为理解工匠精神的内涵及其时代价值。

设计预习问题：设计问题如“工匠精神在现代社会有哪些体现？”和“工匠精神对个人成长有何影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台数据统计和学生反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文及背景资料，初步理解工匠精神的内涵。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段工匠工作的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解工匠精神的内涵、时代价值及其在个人发展中的作用。

组织课堂活动：分组讨论工匠精神在现实生活中的具体案例，每组选取代表进行分享。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解工匠精神的内涵和价值。

实践活动法：通过讨论活动，让学生理解工匠精神的实际应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于工匠精神在生活中的体现的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍推荐和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学撰写短文，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点和难点，通过课前预习、课中讨论和实践、课后拓展和反思，确保学生能够深入理解和掌握工匠精神的内涵及其时代价值。

知识点梳理

1.工匠精神的内涵

-工匠精神的定义：工匠精神是指工匠在制作产品或提供服务过程中所体现出的专注、精益求精、追求卓越的精神品质。

-工匠精神的核心价值观：敬业、精益、专注、创新。

-工匠精神的历史渊源：从中国古代工匠技艺的发展到现代工匠精神的传承。

2.工匠精神的时代价值

-社会发展：工匠精神在推动社会经济发展、提高产品质量和档次中的作用。

-个人成长：工匠精神在个人职业发展、技能提升和道德修养中的影响。

-文化传承：工匠精神在传承和发扬传统文化、民族技艺中的重要性。

3.工匠精神的现实体现

-传统工艺：如刺绣、雕刻、瓷器等传统工艺的传承与发展。

-现代产业：如高铁、