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核心素养下初中语文古诗文教学探究

1.引言

1.1研究背景

近年来，随着核心素养理念在教育领域的逐渐普及和深入，教育

界对于如何在教学实践中培养学生的核心素养也越来越重视。语文教

学作为学生综合素养培养的重要组成部分，在培养学生语文素养的也

需要注重培养学生的核心素养，使学生在学习语文的过程中不仅仅获

得语言文字的知识和技能，更要培养学生的批判思维、创新意识、合

作精神等核心素养能力。

古诗文作为中国传统文化的瑰宝，是中华民族优秀传统文化的重

要载体。通过学习古诗文，学生不仅可以感受到中国文化的深厚底蕴，

还可以提高语言文字表达能力和情感体验能力。如何将核心素养理念

融入到古诗文教学中，让学生在欣赏古诗文的过程中培养核心素养，

是当前语文教学领域需要思考和探讨的问题。对核心素养下初中语文

古诗文教学进行深入研究具有重要意义。

1.2研究目的

研究目的旨在通过探究核心素养在初中语文古诗文教学中的作用，

分析古诗文教学的重要性，探讨核心素养与古诗文教学的结合方式，

研究古诗文教学方法的有效性，并了解学生对古诗文教学的接受程度。

通过这些研究，旨在为初中语文古诗文教学提供新的思路和方法，促

进学生综合素养的提升，培养学生的审美情感、语言表达能力和文化

修养，推动学生全面发展。通过本研究的实施和结果分析，有望为语

文教学实践提供借鉴，为核心素养在语文教学中的应用提供参考，为

深化古诗文教学改革提供理论支持。

1.3研究意义

研究意义是本文的重要部分，对核心素养下初中语文古诗文教学

探究具有积极的意义。通过对核心素养在语文教学中的应用探究，可

以更好地了解学生的综合素养水平，有针对性地提高学生的核心素养。

古诗文作为中国传统文化的重要组成部分，其教学对于学生的文化传

承和价值观培养至关重要。通过本研究，可以深入探讨古诗文教学的

重要性，并探索更有效的教学方法和手段。结合核心素养与古诗文教

学，可以提高学生综合能力，培养学生的审美情感和人文素养，促进

学生成为具有国际视野和创新能力的未来人才。本研究具有重要的实

践意义和推广价值，对推动初中语文古诗文教学的发展具有重要意

义。

2.正文

2.1核心素养在语文教学中的作用

核心素养在语文教学中的作用是非常重要的。核心素养能够帮助

学生更好地理解和把握语文知识，提高他们的语言运用能力。通过核

心素养的培养，学生可以更加准确地理解古诗文中的意境和情感，进

而能够更加自如地表达自己的思想和情感。核心素养还能够培养学生

的文学鉴赏能力和审美情趣，使他们能够更好地欣赏和理解古诗文的

艺术之美。通过对古诗文的深入学习和体验，学生可以培养自己的审

美情趣，提高自己的文学修养。核心素养还可以帮助学生更好地培养

自己的人文素养和社会责任感，使他们能够更加全面地发展自己的人

格和品德，成为真正有情怀、有责任感的人才。核心素养在语文教学

中的作用是不可替代的，它能够帮助学生更全面、更深入地认识和理

解古诗文，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养他们的人

文素养和社会责任感。在古诗文教学中，应注重培养学生的核心素养，

使他们能够真正融会贯通、得心应手。

2.2古诗文教学的重要性

古诗文作为中华传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文

化内涵。在初中语文教学中，古诗文的重要性不言而喻。

古诗文是中华文化的精髓，通过学习古诗文可以让学生了解和传

承中华传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。古诗文中蕴

含着丰富的哲理和智慧，可以启发学生思考人生、道德、情感等方面

的问题，促进他们的人文素养和道德情操的培养。

古诗文具有艺术美感，通过欣赏古诗文的语言艺术和意境美感，

可以培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，提高他们的文学修养和语

言能力。古诗文所表现的形象、意境和情感也可以激发学生的创作潜

能，促进他们的文学素养的全面提升。

古诗文教学在初中语文教育中占据着重要地位，不仅可以传承中

华优秀传统文化，培养学生的人文素养和审美情趣，还可以提高学生

的语言能力和文学修养。加强古诗文教学的重要性不可忽视，对于学

生成长和发展具有重要的意义。

2.3核心素养与古诗文教学的结合方式

核心素养与古诗文教学的结合方式是初中语文教学中最为关键的

环节之一。如何将核心素养理念融入古诗文教学中，让学生在学习古

诗文的过程中不仅仅是传统的文言文阅读，而是真正培养其综合素养，