第16课《朱德的扁担》（分层作业）二年级语文上册（统编版）.docx

第16课朱德的扁担分层作业

作业内容

分层要求

【识字与写字】

根据拼音写词语，并选择词语填空（①戴②挑③穿）。

朱德tóngzhì着草鞋，着斗笠，起

biǎndàn，跟着hóngjūnzhǎnshì

们一块儿爬山，跟大部队huìshī。

选择带点字正确的读音,画“√”。

陡坡(dǒuduǒ)整天(zhěngzěng)心疼(tóngténg)

敬爱(jìnjìng)不料(liàolào)光泽(zézhé)

3.给下列多音字注音。

远处（）挑粮（）?难走（）

4.选词填空

储备储藏

红军展示（）了足够的粮食。

小动物把过冬的粮食（）在洞里。

必做题

【积累与梳理】

5.回忆课文内容，照样子填一填。

①带领队伍②巩固

③储备④研究

默读句子中画波浪线处，写出你的感受。

①朱德同志带领队伍到井冈山，跟着同志带领的队伍会师了。

我感受到两支队伍会师的心情。

②红军在山上，山下不远处就是敌人。

我感受到井冈山当时的的形势。

选出下列句子使用的描写方法。

①外貌描写②动作描写③神态描写

凝视着这星星之火，毛主席在沉思。（）

毛主席穿着单军医，披着薄毯子。（）

他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。（）

必做题

【阅读与欣赏】

阅读文段,完成练习。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他（）着草鞋,()着斗笠,()起粮食,跟大家一块儿()山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起米。不料﹐朱德同志又找米一根扁担,与上“朱德的扁担”五个子。

8.选择恰当的动词填入文中的括号里。(填序号)

①挑②爬③戴④穿

9.文段中“一块儿”表现了朱德同志与战士们的精神。

10.大家为什么藏起朱德同志的扁担?用“”在文中画出来。

【课外阅读】

关怀(佚名)

①1934年11月的一天,贺龙同志带领部队正在赶路,一个伤员忽然

倒在路旁,起不来了。贺龙知道后,立即下马跑过去看望。

②“快上马,小鬼!”贺龙说着,就扶伤员上马。那个伤员吃力地睁

(zhēng)开眼,一看是贺龙,就推辞(cí):“不行……不行,这是你的马。”

③“不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。”

④“可是……你是首长,我……”

⑤“你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!”

⑥“贺老总,我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。

⑦“别说了,我命令你上马!”贺龙立刻招呼警卫员把伤员()上马

背,自己()着背包,扶着伤员,走在队伍中间。

1.请你从“①扶;②背;③拖”中选择合适的动词填入文中括号。(填序号)

2.请你按照故事的发展顺序,梳理选文的主要内容,进行填空。

部队赶路→首长看望→互让马匹→

完成故事阅读卡

故事名称

《关怀》

故事大意

通过叙述的事例，体现了贺龙同志的精神品质。

故事感悟

我想对贺龙同志说：

。

把这个故事讲给家人听，并说一说：你从中学到了什么？

选做题

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！