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教师专业发展规划怎么写5篇

为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前进行细致的方案

准备工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了,方

案应该怎么写?下面是为大家收集的教师专业发展规划怎么写例

文，希望你喜欢。

教师专业发展规划怎么写篇1

我有着10年的教学第一线的实践和经验，用心参加了各类

教育科研活动，并具有初步的科研潜力，教育教学工作认真负

责，乐于奉献。原地踏步就等于退步，这是坚决不能够的，我认

为:只有不断地学习，不断地丰富自我，才能让自我不断地发

展，以到达社会不断发展的需要。特此制定三年专业成长计划如

下:

一、三年专业发展目标

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的时光中，不断改

善自我的课堂教学;提高自身的素质，变成一名主动学习者，成

为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师，并逐步成

为吃苦耐劳型的教师，使课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精

神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的

实际需要。

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做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于

学习、主动学习的学习习惯，为自我打造一个具有多元化知识结

构的人。善于思考，使自我的教育教学水平再上一个台阶。提升

自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都务必有

丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

做一名快乐、简单、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成

功与失败，总结经验、教训，让自我“生活化、情景化”的课堂

教学真正做到实效性。

学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自我的教学

活动及时进行反思，积累经验，提高自我的管理潜力，把学生

的.做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、

塑造人，构成自我独有的工作风格。

二、更新教育教学理念、行为、方法。

不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促

进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量;联

系教改实际开展教育科研。结合课堂实践，寻找研究切入点。加

强学习，进一步提高教育教学研究潜力，善于在教育教学实践中

发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研

究，并在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认

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识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育

教学质量的实际效益。结合教育教学实际，创造性地予以运用，

提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。重视培

养学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮忙学生养成反思

学习过程的习惯，并引导他们构成在反思的过程中发现问题、解

决问题的潜力。

三、个人素质提高的策略

古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的

工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的

素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难

得的锻炼机会，为了进一步做好自我的工作，我给自我提出了如

下的要求。

1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自我的

政治思想素质。在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的

事情用随笔或感悟的形式记录下来。“学为人师，身为世范”，

引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学

会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

(1)学习和发展的资料和途径就应是全方位的。这天是一个

开放的信息社会，信息的渠道十分广泛，还包括社会考察、网络

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学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此

外，学习的资料也不仅仅仅局限于教材和教学法，而就应是更广

泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自我做一个真正的

文化人。

(2)善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;

在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工

作中思考，创造性地开展工作。

3、继续更新自我的专业知