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教育科研培训的⼼得体会

教育科研培训的⼼得体会（通⽤9篇）

我们有⼀些启发后，好好地写⼀份⼼得体会，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是⼩编为

⼤家整理的教育科研培训的⼼得体会（通⽤9篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

教育科研培训的⼼得体会1

通过这次培训，程⽼师的《如何撰写课题开题报告》使我了解了什么是科研课题，如何选择科研课题，课题的来源，进⾏

科研课题的步骤以及如何确定科研课题的内容等等。让我找到了思路，给我起到了引领的作⽤。

刘⽼师的《学科课题研究⼯作如何与学科教学有机结合》使我了解了，学科常规教学⼀般由备课、上课等环节组成。所谓

的学科课题研究⼯作与学科教学有机结合“”，就是要求承担学科课题研究的⽼师在平时的常规教学过程中，针对有些教学内

容，要有意识地将课题研究的内容、研究的⽬标有机地体现和落实到学科教学的备课、上课中，包括评课（听课）、开展课题

主题研讨活动，也要与课题研究⼯作紧密结合。

同时我也认识到了教师参与教育科研，可以提⾼⾃⾝的研究能⼒、教学能⼒和业务⽔平。教师参与教育科学研究是我们教

师⾃⾝专业化的急需，是提⾼了⾃⾝的专业素养和研究能⼒，同时也是适应社会发展对教师的专业要求。

总之，这次培训学习让我收获很多，我掌握了正确进⾏教育科研的基本⽅法和步骤，感受到了教师开展课题的重要性，也

对课题研究得到了进⼀步的理解，我有决⼼在学校的⼗⼆五“”课题中扎扎实实地做好科研⼯作，取得真正的成果。

教育科研培训的⼼得体会2

教师培训是教师教育的重要组成部分，是提⾼全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全⾯实施素质教

育的关键。通过培训学习，使我充分认识到教育科研的真正价值，认识到教师开展教育科研对⾃⾝成长和发展的重要作⽤，认

识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学实践之中，从教育中的问题⼊⼿，运⽤理论指导实践，达

到提⾼教育教学的⽔平的⽬的。

教师对教育科研价值的认同感绝不是⼀蹴⽽就的，它必须经历实践、体验、感悟、再实践、再体验、再感悟的这样⼀个循

环往复的过程。只有当教师真正感受到教育科研具有⽣命活⼒的课堂、具有⾃主发展、富有个性的学⽣和实现⾃⾝价值的时

候，才能认同它并全⾝⼼投⼊其中，才能不断地把教育科研的先进理念和⽇常教育教学融合在⼀起，与学⽣⼀起共创⽣命的辉

煌，成就⾃我。从以下⼏个⽅⾯谈谈我的感想：

1、通过学习，使我理解了教育科研⽅法与选题——中⼩学教育科研选题的内容。即理解了中⼩学教科研。懂得了对中⼩

学教科研进⾏合理的定位，是做好选题的⼀个⾮常关键的问题。也懂得了中⼩学教科研主要是指：由中⼩学教师开展的有⽬

的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。

这个中⼩学教科研是指教师⽴⾜职场，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改进教育教学⾏为，提供教育教

学效能，从⽽促进学⽣的⾝⼼发展，实现教师专业发展的这样⼀种活动，即是教师开展的⼀种理性的教育实践活动。教育⽆⼩

事。⼀个细节可能会影响⼀个孩⼦的⼀⽣。⼀个教师最可贵的品质在于他能从⽇复⼀⽇的教学⽣涯中领悟和体会到教育的真

谛，开掘出散发着新鲜芳⾹、体现着⾼尚情操的教育细节。学⽣是具有极⼤可塑性的个体

2、理解了教师如何“制定专业发展计划”，同时理解了教师专业发展的阶段，使⾃⼰能判断⾃⼰所处的发展阶段，并能结

合⾃⼰的实践情况⽽制定了⾃⼰未来两年的专业发展计划。

3、通过学习，认识到化学教学活动的时效性，化学教学是⼀种动态教学。只有从组织教学活动⼊⼿，⼤量的进⾏语⾔实

践，使化学课堂具有实效性，才能有效的培养学⽣运⽤化学知识进⾏解释⽣活问题的能⼒。教师是学⽣成长的守护⼈。他将教

师⾓⾊定位于学习者、研究者、实践者。教师⾸先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，⽽且要向学⽣学习。教师

是研究者，带领学⽣主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变⾰“”。

4、就⼈格⽽⾔，⽆论在任何时代、任何地域、任何学段，师⽣之间都应该是天然平等的。教师和学⽣不但在⼈格上、感

情上是平等的朋友，⽽且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

教育科研培训的⼼得体会3

校本科研的培训让我们的双眼有了⾃信的光芒，头脑有了睿智的思想，⼯作有了创新的⽕花。过去我对学困⽣的教育和教

学⽅法始终是不知如何对待他们。对于学困⽣的教育我⼀直处于盲⽬的状态，找不到科学恰当的⽅法。通过校本科研的培训让

我找到⽅向和指路灯，懂得改变学困⽣的科学正确的⽅法。如：

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