课程与教学论专业(历史)攻读硕士学位研究生.docVIP

课程与教学论专业〔历史〕攻读硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养具有正确的政治方向，掌握系统专业理论，具有独立从事教学和科研的能力，德智体全面开展的高层次人才，具体要求是：

1、政治立场坚决，拥护党的根本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学开展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和责任心，具有团结协作和为科学事业献身的精神。

2、全面系统地掌握本学科的根底理论和专业知识；具有较高的科学素养和人文素养，眼界开阔，能了解该专业方向在国内外的研究和开展动向；思路灵活，勇于创新，具有较强的从事教学、科研和其他实际工作的能力。

3、能较为熟练地掌握一门外语，具有较强的听说读写能力，能查阅本专业相关的外文书刊、资料，并能用外语撰写论文摘要；掌握现代化的研究手段和工具，能较熟练地使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流。

4、具有较高的历史学素养和健康的身心。

二、研究方向

历史课程与教学论

三、学习年限

本专业研究生培养实行弹性学制，学习年限一般为3年。对于品学兼优、提前完成培养方案、修满学分且符合学校有关规定者，可申请提前毕业；对于没有到达学校培养要求，完不成学业者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年〔含休学〕，延期学习期间，培养经费自筹。

四、课程设置及学分要求

1、研究生培养实行学分制，课程学习时间为3个学期，具体的课程设置及学分分配见教学方案表。研究生在此期间必须完成学位课程、非学位课程和补修课程的学习。

2、研究生修完37学分方完成教学方案，这37学分包括学位课程23学分，非学位课程10学分，学术活动和实践活动各2学分。如论文辩论前仍未完成规定学分，那么不准参加毕业论文辩论。

3、外国语课共4学分，包括根底英语3学分和专业英语1学分。外语根底较好，符合学校相关规定的研究生，经个人申请，任课教师、导师同意，学院审核，报研究生处批准，可以免修根底英语，但必须参加学校统一组织的研究生外语学位课程考试。

4、同等学力或跨专业考入的研究生必须补修3门本专业大学主干课程，并参加相应的考试。以考试及格为准，虽然不计入学分，但未补修或未能通过考试者不能参加论文辩论。

五、考核方式与成绩管理

1、考核方式分为考试和考查两种。学位课程的考核以闭卷考试方式为主，辅以考查方式，闭卷考试分值所占比例不能少于该门课程总成绩的50％；非学位课程考核采用考试方式或考查方式；学术活动以《聊城大学历史文化学院研究生学术活动登记表》为依据，导师签字认可后由学科负责人进行成绩评定；教学实践和社会实践由指导教师和培养单位写出评语，评定成绩。

2、学位根底课、专业课和非学位专业选修课、跨专业选修课的考核由研究生处统一安排，学院来负责具体组织。学位课程考试时间不少于2小时。考试和考查成绩均按百分制评定，学位课程到达70分、非学位课程到达60分方为合格，可以获得学分；教学实习、学术活动和社会实践等环节的成绩按合格或不合格评定，成绩合格即可获得学分。

3、考试不合格的课程应重修，成绩合格方可获得学分。

4、研究生因病或其他特殊原因不能参加考核者，须在考核前提出缓考申请，经任课教师同意，学院主管领导批准〔学位公共课须经研究生处批准〕后，方可缓考。擅自缺考者，该课程成绩记为0，并按学校规定给予批评教育和相应的纪律处分。

5、研究生假设违反考试纪律或考试作弊，该课程考核成绩无效，并按学校规定给予批评教育和相应的纪律处分。

六、培养环节

1、研究生个人培养方案的制定

研究生指导教师要根据培养方案的要求，在新生入学后3个月内，指导研究生制订出个人培养方案。培养方案必须经学位点负责人审核、学院领导批准，报研究生处备案后实行。

2、中期筛选

中期筛选应在第4学期初进行，4月中旬前完成。主要是以研究生的个人培养方案为依据，考核研究生根底理论和专业知识的掌握情况、思想政治表现和科研能力等。考核小组由院总支书记、院长、分管院长、导师组成员及研究生秘书组成。按期完成培养方案、中期筛选合格的研究生即可进入论文写作阶段，否那么应进行淘汰或分流。

3、学术活动

研究生在论文辩论之前要在公开发行的合法学术期刊上独立〔或第一作者〕发表至少1篇与研究方向一致的学术论文〔不包括增刊、专刊、学术会议论文和一般论文集等〕或出版专著一部〔位列前两位〕，且第一署名为聊城大学，否那么将不能参加论文辩论。

研究生在学期间必须听取学术报告或参加学术会议不少于10次，公开做学术报告不少于2次，否那么将不能获得相应的学分，也不能参加论文辩论。

4、实践活动

研究生的教学实践以“助教”的形式实施，安排在第二学年，工作量不少于36学时，必须面向本科学生，参加教学第一