小学中年级古诗词教学策略与方法研究.pdfVIP

小学中年级古诗词教学策略与方法研究

中华民族上下五千年，文化博大精深，灿烂辉煌，古诗词更是

中华五千年文化宝库中一颗耀眼的明珠。诗词不仅是我们这个民族日

常生活的一部分，也是抒发情感的最佳方式，联系情感的最佳纽带。

作为炎黄子孙，学习古诗词，是认识民族传统文化的绝好途径，符合

教育部颁布的的《全日制义务教育语文课程标准》总目标提出的培养

小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”这一要求。

中国是一个诗的国度，从中国通史到四书五经；从建安七子到

南北朝民歌；从唐诗到宋词元曲，每一首诗词都散发着历史的温度，

闪烁着民族的光点。《诗经》的纯情；屈原的坚贞高洁；陶渊明的高

远淡泊；王勃的昂扬勃发；李白的浪漫直率；杜甫的沉郁顿挫，各朝

各代诗词倾向千差万别，却共同组成了中华民族在精神气质上的共同

特点——与自然、万物一气相同的人文精神。忆往昔，看今朝，诗词

就是一个民族的正统文学史。只有这样的传统文化，才可以塑造我们

的心灵与社会，没有这些，不懂古典诗词，就不能深刻理解过去的优

良文化与思想。少年儿童就是一个民族的未来，当他们处于身心发展

的重要阶段，学好古诗词更显得举足轻重。

文学教育是素质教育的重要内容。小学生学习好语言，是为以

后有良好文学素养做最佳铺垫。《中小学新课程标准》还