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小学生综合实践报告

一、选题背景

在小学教育中，综合实践活动被认为是学生综合素质教育的重

要环节之一。本人所在学校举办了一次小学生综合实践活动，本

篇报告旨在介绍本人参加此次活动的经历与感受。

二、实践内容

本次综合实践活动的主题是“做一只能够航行的纸船”。我们组

的任务是设计和制作一个可以在水中自由行驶的纸船。我们小组

由五名同学组成，我担任组长，其他同学分别承担了设计、实验、

报告等具体工作。

我们制作纸船的过程分为两个阶段：设计和制作。在设计阶段，

我们通过团队讨论和大量查阅资料，确定了纸船的形状、大小、

放置重心等关键参数。在制作阶段，我们采用了多种材料如纸、

泡沫板、胶水等，通过反复试验和调整，逐渐将纸船完善，直到

符合我们的要求。

三、实践体会

通过这次综合实践活动，我有了许多收获和体会。

首先，我意识到了一个团队成功的重要性。在综合实践活动中，

每个人都有自己的职责和任务，而这些任务需要高度的协调和配

合才能完成目标。虽然在整个制作过程中我们也遇到了各种问题

和挑战，但我们都能够充分利用每个人的优势，积极寻找解决方

案，最终克服了难关。

其次，通过这次活动，我也意识到了自己的不足之处。例如，

我在组长的角色中并没有发挥出自己的优势，对团队的统筹和协

调能力不足。这让我意识到了在未来的个人成长中需要努力提升

自己的领导能力和沟通协调能力。

最后，我深刻理解到了科学探究和实践的重要性。通过这次活

动，我们除了在制作中掌握了一些基本的物理和力学原理，更重

要的是通过实践探究，我们对科学知识有了更深刻的理解和体验。

四、总结

通过小学生综合实践活动的学习和实践，我对于如何把理论知

识和实践能力结合起来有了更深入的了解。我相信这样的活动不

仅可以提升我们的综合素质，也可以帮助我们更好地走向未来。