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小学劳动技术教育资源开发及利用的设计研究》课题_开题报告
《小学劳动技术教育资源开发与利用的研究》
课题开题报告
安庄镇中心小学张春华
一、课题的提出
综合实践教育就是党的教育方针的重要内容,就是素质教育不可缺少的组成部
分,就是培养21世纪合格人才的有效途径。劳动教育与德、智、体、美等育紧密
相联,就是教育不可取代的基本内容。
由于社会、家庭、学校重文轻劳的思想在作祟,升学指挥棒的负面影响,导致我
们的学生劳动观念薄弱,劳动认识片面,劳动态度不正,劳动习惯差劣,劳动技能低
下。综合实践教育对学生的创新精神与实践能力的培养,对于智力潜能深度的开
发,对于良好思想品德的形成,对身心健康的养成,对真善美的追求等方面独特作
用,迄今还没有引起学校、家长、社会的充分重视。特别就是落实到教育教学上,
从课程定位到教学内容、课时安排、教学方式,学习方式等,还远不能有效地适应
学生发展的需要。在几个教育科研“五年”规划中,国内一些学者在理论上进行
了相关研究,在“教育与生产劳动相结合”的研究方面取得了丰富的成果。但就
是,面对新世纪、新情况、新问题、新挑战,对综合实践教育在基础教育中的地位、
作用以及对人的全面发展、素质提高的价值认识需要作出新回答。“科教兴国”，
人才的基础在哪里？国家创新体系的人才资源的基础在哪里？基础教育就是重
中之重,综合实践教育更不可缺位。因此,深入系统地研究中小学综合实践教育,
对于全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》、
《江泽民同志关于教育问题的谈话》以及《国务院关于基础教育改革与发展的
决定》,促进基础教育为学生的全面发展与终身学习服务,在课程改革与学习方式
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