口语交际《商量》（大单元教学任务单）二年级语文上册（统编版）.docx

口语交际学习任务单

学习任务一：谈话导入，明确商量

1.什么是商量？看词典的解释。

互换看法，互相帮助。

师：商量就是优先进行表达（想法），然后依据想法实施。

学习任务二：借助事例，初学商量

1.利用课本中“换值日”的例子，引导学生展开交际。

2.引导学生了解商量时要用商量的语气。

（1）引导有礼貌的问

（2）原来和别人商量事情的时候要先打招呼，问好，还可以加上“能不能”“好不好”“可以吗”“好吗”等征求别人意见的话。

（3）引导学生商量时要把自己的想法说清楚。

（4）引导学生商量时要耐心等答复。

（5）引导学生知道在商量成功后要懂得感谢。

学习任务三：创设情境，运用“商量”

1.出示书中两个小情境，请同桌两个人进行模拟交际。

情境一：向同学借的书没看完，想再多借几天。

情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。

要求：用商量的语气。把自己的想法说清楚。

5.教师评议总结：我们与人商量时一定要多注意说话的方法，待人有礼、说话清楚是最重要的。不过，要知道如果商量的结果是没有成功，我们也要对人有礼貌。

学习任务四：拓展练习，巩固提升

引领练习：你学会了“商量”的技巧，那么在几个人一起商量的时候，怎样才能快速地达成大家一致同意的结果呢？

（1）要轮流发言，相互礼让，不要争抢。

（2）自己发言时要表达清楚，有理有据。

（3）要注意倾听他人的发言。

（4）小组探讨哪些意见可行。

（5）少数服从多数。