核心素养导向高中数学课例研究报告实践样例 .pdfVIP

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核心素养导向的高中数学课例研究与实践

--以?直线与平面垂直的判定?为例

高中数学核心素养是指通过学习高中数学的知识与技能、思想与方法而习得的让学生终

身受益的重要观念，学生解决问题时所需要的综合性能力与必备品格.?普通高中数学课程标

准〔征求意见稿〕?〔以下简称新?课程标准?〕的最大亮点是建构了核心素养体系，给出了

数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六大数学核心素养，并

以核心素养统领学业质量标准研制、教材编写、教学实施、考试评价等.

关注“核心素养〞的培养是目前我国根底教育理论研究和实践变革的重大趋势.核心素

养的研究应加强将理念落实于教学实践的研究，冲破长久以来横亘在专家的“理论研究〞和

教师的“实际教学〞之间的阻隔，将教育理念落实于课堂教学行为，关注学生的总体素质塑

造.理念的落实最终是发生在课堂上的，作为一线的数学教师，更应关注：开展学生的核心

素养，数学教学该怎么做？如何在课堂上有效的开展学生的“核心素养〞？实践说明，“课

例〞是理念转化为实践的最有效的中介，好的课例