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小学五年级下册科学教学总结

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同

意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心

制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的

教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了

一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的

问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。

既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题

流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课

上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手

实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数

不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段

给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹

了，比着的复习。

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生

关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生

活带来的变化，特别