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家庭环境对幼儿心理的影响

——以父母对大孩心理疏导为例

摘要

在幼儿的健康成长的过程中，心理伤害带来的影响非常大。艾吉兰教授，美国著名的心

理学家，他说到，“对于遭受过心理伤害的儿童来说，在成长过程中，在思想上和心理上所

遇到的阻碍远远大于遭受过身体伤害的儿童。”而家庭环境对于幼儿心理影响极大，尤其是

在当前二胎全面开放的大环境之下，不当的引导直接会影响到大孩的心理状态，故而本文对

该问题进行分析，从父母对大孩的心理疏导出发探究，以为家长提供参考，促进幼儿的健康

成长。

关键词：家庭环境；幼儿心理；二胎家庭

引言

幼儿相对于成年人来说，年龄尚小，在心理承受能力方面不及成年人，并且缺乏毅力，

很脆弱，若在幼儿成长的过程中对其心理带来伤害之后，对这个孩子而言，这些伤害很有可

能会成为他们这一生中挥之不去的阴影。若在孩子的成长过程中，生活环境中总是充斥着恐

惧、忧虑和各种威胁，则极有可能会导致孩子的生活很容易就走向歧途，进而给孩子们的心

态和性格方面带来不良影响，甚至能够直接对孩子们的身心发展和健康成长带来消极影响。

故而本文对幼儿心理问题进行分析，且将着力点放在二胎家庭中大孩心理问题之上，以期为

部分家长提供参考。

一、家庭环境对幼儿心理的作用

（一）心理伤害影响幼儿健康发展

在现如今的环境中，幼儿的心理往往总会在不经意间受到各方面的影响，造成一些伤害。

对于那些内向型的有苦只往肚子里咽的孩子们来说，如果他们遇到了心理伤害，则会整天怏

怏不乐，时间久了，则会成为抑郁症等各种心理疾病的诱因；而对于那些外向型的孩子们，

若他们频频遭受心理伤害，他们为了宣泄自己心中的不满，从而采取报复，攻击，恶作剧或

者破坏等不良方式。为了能够给孩子们提供良好的健康心理发展的空间，对于心理伤害问题，

教育工作者要给予充分的重视，从而在教育言行等方面尽可能少的给孩子们带来心理伤害。

（二）心理教育是幼儿教育的重要环节

在幼儿教育阶段，如何塑造和培养儿童心理素质这个问题在当今的教育部门和社会方面

都已经成为了一个备受关注的焦点。在教育中，幼儿的身体发育和心理素质的培养都同家长

的精心培养和教导存在着密不可分的关系，在幼儿的成长道路上，父母则是最关键的启蒙教

育者。

二、幼儿引导过程中造成幼儿心理伤害的类型

（一）无意伤害

二胎家庭家长在日常引导幼儿时，经常带给幼儿无意的伤害。家长并不是真的要伤害幼

儿，但对幼儿的成长带来了负面影响。例如，如果家长在照顾二孩时候，对孩子说：“你再

等等，妈妈在照顾你弟弟或者妹妹。”当孩子被放在“后”面时候，他会十分不安。他会理

解为父母认为自己不像弟弟或者妹妹优秀。事实上，父母本人对已经打击到了孩子自信心的

行为索然不知。

（二）直接伤害

一些家长的引导方法直接对幼儿造成不良影响。这多半在教导过程中发生。举个简单的

例子，由于大孩犯错，父母会通过一些方式来惩罚他们。这些惩罚主要是行为惩罚和语言惩

罚。家长在指责幼儿时，由于情绪较为激动生气，给孩子盲目地强加错误。在幼儿们看来，

父母的言行举止是他们学习的榜样。在幼儿面前无论他们说的话对与否，孩子都会按照父母

的意愿去做，孩子甚至将此作为他们的信仰。幼儿如果犯错会觉得心里受到了委屈，但他们

不能直接表达委屈之情。随着时间的推移，他们会变得孤立，逐渐出现心理问题。

三、家长对幼儿心理引导的措施

（一）家长转变引导观念

在多数人眼中，家庭主要的任务是“照顾孩子”。“照顾孩子”最终是“使孩子乖乖听大

人的话”。有些人觉得孩子就应该听从引导者的话。因此，当一些孩子的行为表现出“不服

从”时，引导者会根据他们独自的方式令孩子“服从”。其中像反讽、挖苦、殴打儿童等方

法是错误的；甚至像剥夺儿童吃饭睡觉等日常生活权利、体罚等，会对儿童对身心造成不良

影响。换句话说，幼儿家长源性心理伤害的主要因素在于父母在引导理念上出现了偏差。因

而家长需要转变自身的观念，多用语言对幼儿进行引导，当大孩出现逆反等情绪时候，应当

使其意识到弟弟妹妹与他们之间是和谐相处的，而不是靠打骂来用“权威”压制孩子。通过

这些方式来对孩子进行引导教育，使孩子得以健康成长。

（二）建立良好的亲子关系

父母在引导幼儿时，不但需要