10的认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版.docxVIP

10的认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

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“10的认识（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版”

本节课选自西师大版一年级上册数学教材第一单元《认识数字1-10》中的内容，重点让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字10的写法和意义，理解10与其它数字的关系。教材通过生动的图片和实际问题，引导学生认识和理解数字10，符合一年级学生的认知发展水平，有助于培养学生的数学思维和基本素养。

核心素养目标分析

本节课旨在发展学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过认识数字10，学生将提升对数的抽象理解能力，能够将实际物品与数字建立联系，发展数学抽象素养。同时，通过比较数字大小，学生将锻炼逻辑推理能力，理解数的顺序性。在解决实际问题时，学生将运用所学知识进行数学建模，培养解决实际问题的能力。这些活动有助于学生形成对数学概念的基本理解，提高数学思维水平。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握数字10的写法、读法以及它在数序中的位置。具体包括：

-数字10的正确书写，如“10”不能写成“1”和“0”分开，需要强调数字10是一个整体。

-数字10在数轴上的位置，理解它比9大、比11小的概念，通过具体的实物摆放或数轴图示来强化这一概念。

-数字10与其它