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地理课堂教学改革优秀反思

从理论的培训到课堂的实践指导到示范课的展示，我一直以一个学习者的身份参与备课、听课、评课，从最先开始的照猫画虎到对六度学本课堂更深入的了解、三案的编写基本成型、课堂实践逐步深入，到亲自下水尝试及严校长的亲自指导真是受益匪浅。

接到学校通知后，我以最快的速度浏览课标要求，确定教学目标，教学思路，地理的核心素养的主线。接下来就是三案的编写。幸运的是，在前期经过严副院长对本组常思思和孙岩两位老师学案的指导，和课堂实践的点评，利用集体备课活动，逐步完善三案的书写，做到目标、任务、评估的一致性。可落实在学习目标的书写就开始出现问题了，如何才能使目标可观察、可操作、可实施？又如何