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《利用去分母解一元一次方程》教案

教学目标

课题

5.2第4课时利用去分母解一元一次方程

授课人

素养目标

1.通过去分母解一元一次方程,归纳解一元一次方程的一般步骤，全面掌握解一元一次方程的方法.

2.会将含有分数系数的方程化成整数系数的方程并求解,体会化归的思想.

3.从实际问题中构建方程模型,用一元一次方程求解.

教学重点

掌握解一元一次方程中“去分母”的方法,并会解这种类型的方程.

教学难点

正确去分母；在稍复杂的实际问题中正确构建方程模型.

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：回顾旧知，引入新知

设计意图

去括号、等式的性质2、最小公倍数等内容，为去分母的学习作准备.

【回顾导入】

问题1去括号时应该注意什么?

去括号时要用括号外的数乘括号内的每一项，且符号不要出错.

问题2等式的性质2是怎样叙述的?

等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.

如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c≠0），那么ac=b

问题3说一说下面三组数的最小公倍数:

（1）6,3,4;（2）2,4,5;（3）3,4,12.

(1)12；（2）20；（3）12.

【教学建议】

让学生回答问题，教师适当补充与纠正.

活动二：交流讨论，探究新知

设计意图

引出含分数系数的一元一次方程，并求解，使学生用一元一次方程解决实际问题的能力更全面.

探究点去分母解一元一次方程

问