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小学体育教学反思
本学期任教的二年级三个班和三年级一个班，几节课下来，发现很多学生出现注意力不集中，纪律松散的现象，问其原因，很多学生回答“很无聊”。用“传统”的慢跑和徒手操(头部运动、腰部运动、手腕踝关节运动等等)带他们做热身运动，不能提起孩子们的兴趣。
小学生天性好动，乐于接受新鲜、有趣的事物的特点，他们更愿意在玩中学习，“传统”的徒手操，对于他们来说显得单调枯燥。通过后来的教学实践的改良后发现，形式多样的热身游戏、活动，例如:奥林匹克操、找朋友、投准游戏、老鹰抓小鸡、扔手雷等等，更能吸引学生的学习兴趣，使他们认真的投入课堂，又能取得良好的热身效果。
热身运动教学是体育课堂常规教学的启动，
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