第4课西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固教案--高一上学期必修中外历史.pdfVIP

中外历史纲要上第四课

《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》教案

教学目标（核心素养）

1.唯物史观

学习西汉“与民休息”的政策，理解“文景之治”的含义，掌握西汉为巩固

统治采取的一系列措施；从东汉的兴衰认识到朝代更迭的历史规律，从唯物

史观的角度出发，辩证的看待两汉取得的成就与灭亡的原因。

2.时空观念

正确认识两汉所处的时代背景，在特定的历史背景和条件下看待两汉时期采

取的巩固统一多民族封建国家的措施。

3.史料实证

在本课的教学中，大量充分地运用了史料，让学生在史料中找到有效的信息，

既有利于加深对课本知识的认识又有利于提高学生历史阅读、提取信息的能

力。

4.历史解释

从图片和文字资料中提取关键的信息。在了解基本历史史实的前提之下学会

归纳升华。学会对历史进行解释，总结历史发展的规律，揭示深层次的内涵。

5.家国情怀

通过本课教学，认识到汉代统一多民族国家的发展，促进了汉代社会的发展

进步，培养中华民族爱国爱家情怀。

教学重难点

重点:两汉统一多民族封建国家在政治、经济、社会、思想文化等方面的巩

固措施

难点:汉武帝巩固和发展大一统国家的措施，措施的影响，意义；两汉衰亡

的历史原因

时空思维

教学方法

问题导学法，讲授法，提问法，多媒体教学法

学法指导

自主学习法，合作探究法

课时安排

一课时

教具

多媒体课件

教学过程

导入新课：导言框

新课讲授：

一、基础知识梳理

二、重难点问题解析

（一）汉武帝大一统的措施，措施的影响，大一统的意义

⒈政治措施:

①颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力。

影响:加强了中央集权。

②设立直接为皇帝掌控的中朝，尚书令的作用开始提升。

中外朝制度影响:削弱相权，加强了皇权。

③确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。

影响:有利于选拔人才，一定程度上加强皇权。

④建立刺史制度。汉武帝将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区

内郡级官员子弟和豪强势力进行巡视监察。

影响:有利于稳定地方秩序，加强中央集权。

⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。

影响:有利于稳定社会秩序，巩固统治。

⒉经济措施:

①改革币制，将铸币权收归中央。

影响:有利于加强中央集权，促进经济发展。

②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。

影响:有利于增加政府收入。

③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入。

影响:有利于稳定物价，增加政府收入，巩固统治。

④抑制工商业者，向他们征收财产税。

算缗:西汉前期征收的一种财产税税法之一，对商人、手工业者、高利贷者

和车船所征的赋税。

告缗:告缗是算缗的延伸。元鼎三年（前114年），汉武帝实行告缗，即鼓

励告发算缗不实。凡揭发属实，即没收被告者全部财产，并罚戍边一年，告

发者奖给被没收财产的一半。

影响:有利于抑制工商业者，增加政府收入，维护统治。

⒊思想措施:接受董仲舒的建议，尊崇儒术。即罢黜百家，独尊儒术。

影响:儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。

⒋军事措施:汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控

制了阴山以南和河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒

泉、敦煌四郡。

影响:有利于边疆的和平，扩展了汉朝的疆域。

⒌外交措施:张骞通西域，开辟丝绸之路。

影响:大大促进了西域与中原政治、经济、文化联系。

⒍民族措施:西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有

效。

影响：促进了民族交融交流交往。

大一统措施的意义:统一多民族封建国家得到巩固加强。

（二）两汉衰亡的原因

1.西汉衰亡原因

①西汉后期，统治阶级奢侈、荒淫、昏庸，土地兼并导致大量农民破产，百

姓生活陷于绝境，起义不断。

②片面推崇儒家学说，重用儒生，减刑宽政，使权贵、官吏、地主如脱缰野

马，贪残暴虐，对百姓敲骨吸髓，削弱了国家权力。③西汉后期，重用外戚

和宦官是政局混乱的根源。

2.东汉衰亡原因

①豪强地主兼并土地，土地高度集中，破坏了国家税收的主要来源——小农

经济。

②强大的私人武装，是国家统一的严重威胁。

③统治者的奢侈腐化现象恶性蔓延，榨取人民血汗，激化阶级矛盾。

④外戚专横、宦官专权与“党锢之祸”也是东汉衰亡的重要原因。

课堂小结

两汉上承秦朝，下启魏晋南北朝，立国四百余年。两汉期间，统一多民族国

家得到巩固和发展，中央集权的治理模式在汉朝得到进步确立，大一统理念

自汉朝起深入