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统编版语文七年级上册名校真题分类汇编专题:诗歌鉴赏(含答案).docxVIP

统编版语文七年级上册名校真题分类汇编专题:诗歌鉴赏(含答案).docx

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专题06诗歌鉴赏统编版(2024)语文七年级上册名校真题分类汇编

送魏二①

【唐】王昌龄

醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月②,愁听清猿梦里长。

【注】①魏二:作者友人。排行第二,名字及生平均不详。②潇湘月:一作“湘江上”。潇湘,潇水在零陵县与湘水会合,称潇湘。泛指今湖南一带。

1.下列选项与本诗题材不同的一项是()

A.《送元二使安西》B.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

C.《赠刘景文》D.《赠汪伦》

2.下列选项说法不正确的一项是()

A.本诗押ang韵,韵脚为“香、凉、长”。

B.起笔“醉”字,与“醉卧沙场君莫笑”中诗人的醉态,都描写出了诗人心满意足、酣畅淋漓的情态。

C.诗的第一句中“橘柚香”从视觉和嗅觉上,给人以温暖、柔和之美,与第二句的“风雨”形成鲜明对比。

D.“凉”字一语双关,不仅写秋风秋雨让身体感觉寒凉,还写出了内心的悲凉感受。

3.小夏和小秋赏析这首诗的写作手法时进行了讨论,请你帮她们完成。

老师:这首诗与《观沧海》都采用了虚实结合的手法,借助想象,深化了主题。

小夏:哦?这前两句我能读懂,是实写眼前景,后两句怎么理解?

小秋:我觉得后两句是虚写。第三句这个“忆”字是想起、想到的意思,。(提示:请结合诗的三、四句内容理解)

小夏:哦!我懂了,这样虚实结合,借助想象,开阔了意境,深化了主题,表现了诗人的惆怅之情。

元白之交

【甲】梦微之【唐】白居易晨起临风一惆怅,通川湓水①断相闻。不知忆我因何事,昨夜三回梦见君。【注】①唐宪宗元和十二年三月,元稹贬至通州,八月白居易贬至江州,两地迢迢数千里,难通音信。【乙】酬乐天②频梦微之【唐】元稹山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒,惟梦闲人不梦君。【注】②乐天,白居易的字。微之,元稹的字。此诗为元稹酬答白居易的诗《梦微之》而作。

4.元白相隔两地以书信交流,元稹以“山水万重书断绝”呼应白居易的“”,以“”一句答白居易的“昨夜三回梦见君”。

5.白居易在诗中说“梦见君”,而元稹却说“不梦君”,小浙认为白居易对元稹的思念之情更深,你赞同他的观点吗?请结合诗歌说明理由。

阅读下面的古诗,完成各题。

太原早秋

唐·李白

岁落众芳歇,时当大火①流。霜威出塞早,云色渡河秋。

梦绕边城月,心飞故国②楼。思归若汾水,无日不悠悠。

【注释】①大火:星名,二十八宿之一。农历六七月开始向下行,故称“流火”。②故国:家乡。

6.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()

A.首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。

B.颔联“早”“秋”二字巧妙点题,从视觉、听觉角度写出太原早秋的特点。

C.颈联两句梦境与现实相互交织融合,诗歌由前两联的写景转入抒情。

D.这首五言律诗,结构严整,格调高远,带有边塞诗之雄健,可谓“行气如虹”。

7.请从修辞手法的角度,赏析“思归若汾水,无日不悠悠”的妙处。

阅读下面作品,完成下面小题。

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

8.下列对这首诗歌的表述,不正确的一项是()

A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。

B.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。

C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。

D.这首元曲情景交融,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。

9.“夕阳西下,断肠人在天涯”这两句运用了怎样的抒情方式?表达了作者怎样的情感?

阅读下面的古诗词,完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,

思君不见下渝州。

10.对这首诗赏析有误的一项是()

A.“秋”不仅点明了时令,也写出了月色之美。

B.诗人夜间乘船从清溪出发,经渝州向三峡进发,离友人愈远,就愈想念。

C.五个地名连用,使空间迅速转换,说明了行船之快及沿途风景之美妙。

D.这首诗写于诗人即将离开故乡外出闯荡之时,向读者传达了江行的独特体验。

11.请说说作者在本诗及《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,是如何借月抒情的?

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

小雨

[宋]杨万里

雨来细细复疏疏,纵不能多不肯无。

似妒诗人山入眼,千峰故隔一帘珠。

12.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.这首诗的体裁为七言绝句,全诗共四句,每句七个字。

B.首句以两组叠词状出小雨的特点,第二句则从雨量上写,不肯多也不肯无。

C.整首诗语言清新明快,平实自然,而意境深远,引人遐想。

D.诗中巧妙地运用夸张的手法,写雨有意从屋檐上滴下,组成一张珍珠般的帘子。

13.小语特别喜欢诗歌的三、四句,他准备将其拍摄成一个微视频。请结合全诗,借助

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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